王鴻財：缺體育美術音樂教師 “華小教育模式苦果” 

（八打靈再也10日訊）針對教育部一直無法招聘到華小組體育與健康、美術及音樂科教師的問題，馬來西亞華文理事會主席拿督王鴻財認為，這應該是華小一直以來的教育模式，所造成的苦果。

他說，在小六評估考試（UPSR）存在的年代，華小一直以來此考試的成績為重，許多副科被認為不重要，甚至要為UPSR讓路。

“因此，很多體育、音樂和美術節都被用來教主要的考試科目。這是華小几十年來公開的秘密。”

他說，此現象使學生在大馬教育文憑考試（SPM）或進入大學時，沒有多少人會去報讀和報考體育科學（Sport Science）、美術或音樂等科目。

“這是最主要的原因，造成體育、音樂及美術科缺乏足夠符合申請資格的人才。”

王鴻財今日對星洲日報說，以往在以“通才模式”培訓教師的機制下，華小組教育部只培訓華文教師。這些教師到了學校，就會被分配教導其他主科，如數理，甚至是英文及馬來文，再分配到部分副科，如體育、音樂、道德和美術。

教師走向專業屬正面發展

“因此，很多完全沒有相關科目基礎或專業資格的教師需要無師自通，自己摸索著怎麼教。在此情況下，一些科目無法以該科目專業的方式來教導孩子，是很平常的現象。