馬來藝人：接觸不同文化種族 盼兒讀華小思維更開明

“他們懂得馬來語、淡米爾語、英語和華語，讓我很驚訝，印裔女孩去讀華小學習中文，為何我們不可以？

掌握多語就業機會更大

“像現在，如果我們可以掌握國語和英語，更容易找工作。我覺得，這對兒子來說是一個機會，若掌握了第三或第四種語言，日後的就業機會更大。”

掌握多語除了有更多的工作機會，阿里爾說，可以結交更多異族的朋友，也是他決定送兒子接受華文教育的原因之一。

許多非華裔家長選擇把孩子送到華小就讀，除了想讓孩子掌握多一種語言之外，更重要的是想讓孩子接觸不同的文化和種族，讓孩子有更開明的思維，而這也是阿里爾的想法。

異族同窗仍保持聯繫

求學時，阿里爾有許多華裔和印裔朋友，大家感情非常融洽，畢業後仍保持聯繫。

“我有很多異族朋友，有些還是我的好朋友，其中一位華裔好朋友，還在我的Instagram視頻留言。”

眼看國家出現越來越多種族問題，阿里爾表示難過和遺憾。

“沒有一個國家可以像馬來西亞那樣，多元種族、文化和宗教的社會，大家可以和睦共處，我們必須珍惜它。”

他希望全馬人可以保持開明的思維，不要為了種族課題而爭吵，尤其國家正面對著經濟的問題，全民更需要團結一致。

從兒身上學會華文詞彙

他說，米凱爾是兒子的中文老師取的。雖然兒子未能說流利的華語，但是他相信在華小6年的學習，兒子的中文水平會有所提升。

“如果兒子在做中文作業遇到不明白的地方，我會拍照發給他的補習老師，幫忙解答。”

他補充，兒子的學校作業都會在補習那裡完成，所以即便他和妻子不懂中文，也不是一個問題。

阿里爾說，兒子經常在家哼校歌，雖然他聽不懂，但是看到兒子樂在其中，也感到很開心。

不諳中文的他笑說，他也從兒子身上學到一些華文生字，比如老師、大象。

在接受記者電訪時，阿里爾也準確地說出這些詞彙。“我相信，日後還可以從兒子身上學習到更多的詞彙。”

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