独家 | 不读书也能成功？教育学者：有能力读却不读 甭想成功

“现代很多孩子，其实资质不差，也有舒适的读书环境，只差在不够积极不懂得分配时间，而更多的是：没有理想。

“更多更多的是：他们开始相信，就像这类文章所说的：不读书或成绩不好，将来照样可以成功！既然如此，我又何必投资在没有乐趣可言重重压力的读书世界里。”

“我常告诉学生们：除非你家里极富有；除非你现在真的有一技之长；除非你现在已经有具体计划迈向你的理想。

“如果你现在什么技能都没有；如果你家境不怎么样又没有有钱人看上你；如果你不知道毕业后要做什么；如果你不是文盲且读书能力不差，就请你好好地勤力地读书，别再相信不读书也能成功之说。

“读书，未必会成功，但是有能力读书却不读书，显现了你自制和自治能力不够，若继续如此，也甭想成功！”

全国教学专业职工会（NUTP）秘书长黄田泉接受星洲日报访问时说，有说“条条大道通罗马”，因此，多读书增加知识，让头脑更精明、分析能力更强，便能找到更好的方法通往罗马。

他坦言，像数学，有些人觉得没有用到，但数学可训练头脑更为灵活。

“当然，不会读书的人，也有一些会成功，但不是每一个不读书的人都很成功。”

他说，这些学生可能很早进入社会大学，在社会大学被训练，但也不是每一个人都如此幸运。

“读不读书，重要或不重要，就看家长从什么角度来看。”不过，作为老师的他们，最重要的是教育学生如何做人和待人处事。

黄田泉相信，有“不读书也能成功”的思维只是个案，没有成为主流思想。

他认为，家长的思维应该改变，如落实几年的校本评估（PBS），是全面评估学生的能力，包括学术成绩，但是至今还有家长不相信，一昧只要看孩子考几个A。

“在外国，早已采用全面性的方式来评估学生。”

他也说，和外国的学生相比，大马学生的成绩很好，但是出来社会工作后，就无法跟外国学生相比。

“因为我们的教育方式是填鸭式，学生都不敢发表自己的意见。”