谢立意：缺乏师资原因之一 师训心理评估需调整

（芙蓉19日讯）教总主席谢立意指出，教育部规定师训录取必须进行心理评估测试，是导致缺乏师资的原因之一，因此他不赞成教育部的这项政策，并认为必须重新调整制度标准。

他今日在森美兰华校教师会2022常年会员大会上指出，向来不少华裔申请师训学院，但往往在心里评估测试环节上就被淘汰，长期下去，将严重影响华小师资的来源。

心理评估不过关就淘汰

他说，随着时代变迁，教育部师训录取的标准提高许多，成绩好是首要条件，在成为教师前，也要经过心理评估测试，一旦不过关就会被淘汰。

“我不赞成心理评估测试的制度，在未当教师前，如何被定为不及格、不适合当一名教师？”

他认为，华小师资不足的问题，困扰华社数十年，一直无法彻底解决，让人感到遗憾，而这肯定是教育部的相关政策出现状况，包括招生、培训、调派等，教育部必须加以检讨和改善，并针对实际情况制定短期、中期和长期的全盘解决方案。

盼教部调整录取制度

他说，教总曾与教育部商讨，希望教育部调整录取制度，把心理评估测试占结果的30％至40％，其余则以面试与成绩来衡量，这样才比较平衡。

此外，他建议，乏人申请的师范冷门科目，如体育、美术、音乐、道德、生活技能，应改为双主修，以解决师资不足不问题。

他也促请教育部认真看待师资调派出现拖延、聘请临教填补空缺的处理、MyStep拨款不足等问题，必须设法加以解决。