独家 | 小学科学题看特征找爸妈合理 学者：但猜不出家长是谁
（八打灵再也28日讯）小学二年级科学活动本要求学生根据脸部特征找出华裔小孩的爸爸或妈妈，引起热议；教育学者认为，问题合理，但应该加入相关的前言做引导。
有关的作业中列出3名华裔孩子和3名华裔父母的照片，要求学生把各自的孩子和父母连起来，但没有其他的说明和提示，学生只能依据脸部特征找出答案，而这题目最近在网上又引起部分家长的讨论。
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对此，教育学者陈伟豪博士表示，根据他在教育部官网下载的小学科学二年级标准课程，内容确实有这样的学习标准。据他了解，这个引起争议的科学活动本复习3，是对应DSKP-KSSR的第46页。
他对星洲日报表示，从教育的角度来看，这个问题是合理的，因为3.1的内容目的是让学生们学习人类的繁殖与成长。
“不过，就个人而言，我猜不出家长是谁，因为长得不像。”
他认为，若是根据学习标准，课本上的问题是合理的。“只是，这问题应该加入相关的前言，以引导学生（和家长）。”
他说，编写该作业内容者，应该是刻意加入戴眼镜的成人和孩子，目的是想借此说明，近视是后天，不是遗传的。“从家长的角度来说，选择的照片并没有明显的遗传特征，孩子们只靠瞎猜，这样有违教学逻辑。”
他建议，校方或者教育部可以为家长进行科普，引导家长们参考官方文件，而且所有课程的学习标准都可以自由下载。
对于有关科学活动本内这个争议性的题目是否有问题时，教育工作者叶凤梅老师受询时说，首先，要看看这方面的遗传基因学问对科学很重要吗？
“意思是说，单凭长得像，就能断定，谁是谁的孩子，谁不是谁的孩子吗？这很重要吗？意思是说，它可以成为很科学性的论据吗？准确性很高吗？没有，对吧？
“我倒觉得有科学基因，但不能成为介绍科学遗传基因的主要论证。而且，遗传是可以隔代。”
询及在遇到类似的题目，家长应该用什幺心态去引导孩子学习时，叶凤梅说，首先，不能批评。
“我们切勿在遇见某方面出现差错，就在孩子面前批评这样的问题没有素质。”
她认为可以引导孩子留意身边的人，“告诉孩子，真的可以用这方法来辨认家长和孩子的关系吗？可以，为什幺？不可以，为什幺？从而教育孩子，所谓遗传，有些脸部特征明显，有些不明显。但如血型和DNA的测验相较准确。”
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