詹雪梅.禁不起再次居家网课

如果学生、老师、家长都不希望居家网课重现，校园防疫就更不该松懈。一个不小心，再打乱了好不容易恢复的实体课，把校园推入冠病险境中是大过！

自疫情管控放宽以来，大家不约而同地疾步走向与病毒共存，回到原本生活步调的模式中。上班的回归职场，上学的回归学校。就在我们笃信行管令、网课已成过去时，马六甲培风中学却宣布启动两日居家网课，原因是热闹盛大的109校庆后，学生频频确诊。一棒挥来，原来冠病还没走，真的与我们共存。

一位马六甲的朋友忧心忡忡地说，培风校庆结束后，孩子接二连三确诊，家里老小也跟着确诊。孩子班上的同学，一起参与校庆表演的同学，都“中了”。朋友不是医务人员，和我一样，是个普普通通，天天为孩子操心的小女人，无从佐证这次病毒传播之快之广，是否拜具有更强传播力和再次感染能力的奥密克戒BA.4/5所赐。但朋友说，校庆活动中，很多学生因为要上台表演而没戴口罩。这是关键原因吗？

确诊后才追究该不该戴口罩，固然已迟了，而确诊的孩子也无力懊恼是不是低估了那一片口罩，因为他们有些头痛欲裂，完全不知该怎么安置自己脖子上那颗已疼痛得不受控的脑袋；有些则因为关节剧痛，坐也不是，站也不是，躺也不是，夜不能眠，昼不能食。万幸的是，都没有生命危险，至于是否有后遗症，非短期内所能知。

经历了长时间居家网课，孩子们回校上课，重新适应校园生活，有了与同学及老师的互动，有了体育及社团活动后，再叫孩子孤单待在电脑前上网课，是虐待。学校的集体生活、学习和乐趣，总会在不知不觉中激发学生向上。失去校园生活，将大大失去学习动力。在2021年SPM文凭考试中，考获1A+，4A，2A-，1B+佳绩，右眼失明的诗巫男生朱比安，是个很好的例子。他在居家网课期间，变得懒散怠惰，一度想放弃学习，直到恢复实体课后才又燃起了高昂的学习斗志。

多数家长不情愿让孩子再居家上课，因为效果差异太明显。三五人的远程教学，因为老师要盯的人少，互动机会多，还能透过镜头监控，教学成果不至于大打折扣。但二、三十人的网课，要比实体课室管理更艰难，怎么对着镜头教是难题，怎么确保镜头后面的学生听入耳是更大难题。大班级网课绝对是下下之选。

目前已有多项研究显示，奥密克戒BA.4/5毒株对人体的适应性更高，更容易发生突破性感染。多位科学家指出，更有效地逃逸免疫保护的变异株，可能会大大恶化冠病疫情大流行，不得不慎妨。冠病从不曾离开。如果学生、老师、家长都不希望居家网课重现，校园防疫就更不该松懈。一个不小心，再打乱了好不容易恢复的实体课，把校园推入冠病险境中是大过！