庄织华校长.势烁新语——崇华独中

学校一直坚信每个世代都大有可为，但需要充足装备，提升学生的学术能力及竞争能力更是刻不容缓。

崇华独立中学尽管经历疫情肆虐，依然力求突破与创造的可能性，期望学生于教育里可以更充实自己，持续思索，不断探索，借此得以与世界连结，实现自我价值。

现今，知识更新迅速，跨领域协作已是大势所趋。旧有思维模式是否适合运用于此，是学校一直思考的事情，正如我们想要突破校园空间限制，而更有效运用每一个空间，也不断优化管理。除了想创造更好、更高效的学习环境，更重要的是传达。尽管前方道阻且长，我们依然保有前瞻性格局思维及高效率的执行力解决问题，也相信学生具有如此精神排除障碍，茁壮前进。

学校一直坚信每个世代都大有可为，但需要充足装备，提升学生的学术能力及竞争能力更是刻不容缓。学生不但学习基本电脑文书处理，也需娴熟于平面设计、短片拍摄剪辑以及有机会学习3D打印技术。学校除了每个月有三语周外，也开设了一间语言中心给学生们上语文课以提升学生的外语能力。此外，学校的英文教材使用英国剑桥课纲，也十分鼓励学生们报考英国剑桥英语水平考试，进而与世界连结及加强国际竞争能力。

理想教育应是生命连结生命，除了具有影响力也应有师生们的凝聚力。学校就是陪伴者，让各自的生命起伏可以从容面对，无所畏惧，让无人知晓的天赋得以施展而让世界看见。正是如此，学校和拉曼理工大学合作开设餐饮专班，让有志于投入者得以尽其在我发挥。当中的优点也包括可以领取学校的毕业证书，也有机会获得拉曼理工大学颁发微课程证书及学分转移到该院校升造。而即将推行跨越素养课程模式，是期望发掘同学们潜在的兴趣及多元能力的培养，不断超越自己。

此外，学校所规划的木鳖果种植是希望让学生看见，即使疫情所困，也可透过执行力及思索突破限制。同时，希望学生了解并珍惜学校的一草一木。每年的教学资源的精进与提升，都得来不易，弥足珍贵，应该善用爱护。临近统考之际，全校师生参与统考祈福日，大家将各自想述说或者祝福写在字条上悬挂于校内孔子亭内，随风将祝福远散，将彼此牵绊弥漫于此，凝聚再续。

历经疫情，崇华明确列出3个脉络，其一减少学用落差，让生活与教育彼此渗透，师生集思如何有效学习，讨论与生活之间的运用；其二是师生凝聚，是陪伴及理解。如何一起面对挫折，也依然爱己所择，对生活充满热情；第三是变化瞬息万变，事物新生旧去交替徘徊，我们也充满感恩也持续思考如何再与土地作连结，并且蓬勃永续发展。