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发布: 2:11pm 04/07/2022

关键绩效指标

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视频 | 有教师为达KPI“作弊”?教长:我不否认

莫哈末拉兹(左)指出,教育部必须确保各方能共同为教育转型做出努力,并确保评估是为了孩子的建设和未来发展。(谭湘贤摄)

(云顶4日讯)教育部高级部长拿督莫哈末拉兹不否认会有教师为达到(KPI),而在学生掌握能力的评估报告中“”,但这更让教育部意识到有必要和各方携手合作实现目标。

“我不否认且坦承这一点,这是可能会发生的事情。”

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他今日出席第29届全国教育管理及领导研讨会后在新闻发布会上,受询及有教师因为了让学生评估表现看起来更“漂亮”,而在学生的掌握程度报告中作弊,这么回答。

“在讨论到教师必须作弊来达到KPI时,我们确实听到很多这样的说法,因此在教育转型的基础下,我们必须从整体层面看待这个问题,而教育最重要的是诚实和诚信。”

莫哈末拉兹指出,教育部必须确保各方能共同为教育转型做出努力,并确保评估是为了孩子的建设和未来发展。

针对教育部会否采取行动对付教师在上作弊的行为,教长并没有正面回应,他说,教师是根据自身判断评估学生的表现,而教师被指在报告上作弊的行为,也是颇为主观的。

在这之前,网媒“今日自由大马”报道,一名在国小执教英文科的教师在填写学生掌握相关科目程度报告中“作弊”,以满足上司的要求,此事也随即引起外界关注。

(拍摄者:王丽琴)

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