視頻 | 有教師為達KPI“作弊”？教長：我不否認
（雲頂4日訊）教育部高級部長拿督莫哈末拉茲不否認會有教師為達到關鍵績效指標（KPI），而在學生掌握能力的評估報告中“作弊”，但這更讓教育部意識到有必要和各方攜手合作實現教育轉型目標。
“我不否認且坦承這一點，這是可能會發生的事情。”
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他今日出席第29屆全國教育管理及領導研討會後在新聞發佈會上，受詢及有教師因為了讓學生評估表現看起來更“漂亮”，而在學生的掌握程度報告中作弊，這麼回答。
“在討論到教師必須作弊來達到KPI時，我們確實聽到很多這樣的說法，因此在教育轉型的基礎下，我們必須從整體層面看待這個問題，而教育最重要的是誠實和誠信。”
莫哈末拉茲指出，教育部必須確保各方能共同為教育轉型做出努力，並確保評估是為了孩子的建設和未來發展。
針對教育部會否採取行動對付教師在學生評估報告上作弊的行為，教長並沒有正面回應，他說，教師是根據自身判斷評估學生的表現，而教師被指在報告上作弊的行為，也是頗為主觀的。
在這之前，網媒“今日自由大馬”報道，一名在國小執教英文科的教師在填寫學生掌握相關科目程度報告中“作弊”，以滿足上司的要求，此事也隨即引起外界關注。
（拍攝者：王麗琴）
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