(吉隆坡7日訊)教育部高級部長拿督莫哈末拉茲說,該部將繼續沿用在冠病疫情下推出的大馬教育文憑(SPM)線上批改系統。
他今日出席2021年數字應用與科技獎頒獎禮後,在新聞發佈會上說,疫情加速了數字與科技在教育領域的應用,如教育部為2020年SPM考試推出的線上批改系統。
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他說,2021年的SPM試卷也透過此係統完成繁瑣的批改工作,而如今,儘管各領域都已開放運作,該部決定繼續使用線上系統,來批改往後的SPM試卷。
他說:“雖然一開始有點不適應的問題,但是後來很多人都認為此係統能有效地提高效率。以前批改時要一項項計分,但是透過數字化的批改,效率遠比手動批改來得高。
“這樣也能確保所有資料都有數字化的記錄,如果要追蹤,任何隨時都能追蹤,如果有需要調查的地方,也隨時能把試卷調出來調查。”
水電費儀表板監督學校用量
另一方面,莫哈末拉茲說,教育部將推出學校水電費儀表板(Dashboard),以便能更好地監督學校每月使用水電的情況。若發現費用比平時來得高,當局可儘早發現問題所在,並採取干預措施。
他舉例,若學校的水費比平時高,一般上可能有兩個原因,一是水喉破裂導致漏水,二是學校不節約用水。
他強調,此舉並不是要懲罰學校,而是要讓學校的水電或其他資源的使用量一目瞭然,以易於監督,及早發現問題和採取干預措施。
他說,此係統的開發已在最後階段,他預計可在今年內推出。
“想像一下,全國有1萬所學校,如果每所學校可以節省20令吉,那實際上可以省下很多錢。”
莫哈末拉茲說,教育部也計劃數字化學校上課時間表的編排,以便各校使用統一的系統,來編排各自的上課時間表。
他說,目前有的學校以手動方式編排時間表,有的學校則向供應商購買系統,因此在數字化時代下,各校編排上課時間表的系統有必要統一。
出席者包括教育部副總監(政策與課程)拿督帕卡魯丁和教育資源與科技部門副主任(政策)賽夫等。
飆車族到校演講
“瞭解來龍去脈再回應”
莫哈末拉茲說,他將進一步瞭解吉隆坡一所中學邀請飆車族海金史多巴到校進行激勵演講的事件,並在掌握了事件的來龍去脈後,再對外回應。
他出席2021年數字應用與科技獎頒獎禮後,在新聞發佈會上受詢及此事件所引發的爭議時說,他是在昨天才得知此事,因此仍需要時間掌握進一步的資料,包括學校邀請嘉賓到校舉行講座的指南。
他表示,教育部在該校邀請嘉賓到校進行激勵講座之前,沒有被知會。
“全國有1萬所學校,如果發生任何事情,我們都希望能妥善解決,先讓我調查細節,不要急,讓我看看實際上發生了什麼。”
22歲的飆車族海金史多巴日前受邀到吉隆坡一所中學進行激勵演講,他到學校演說的短片上載至抖音後,引起網民議論其恰當性。
在輿論壓力下,海金史多巴說明自己是受邀到學校與學生分享正能量,強調自己並沒有如網民指責般地宣揚飈車,也表示自己不會再出席類似活動。
DLP課程學額充足
詢及一些中學被指所開放的雙語教數理課程(DLP)學額不足的問題,莫哈末拉茲說,根據他兩天前所獲得的彙報,數據顯示全國學校已提供充足的DLP課程學額,因此他促請面對此問題的父母向教育部提供資料。
他說,有的時候全國整體情況顯示有足夠的DLP課程學額,但是一些父母想要選擇屬意的學校,而該校的DLP學額已滿,便導致出現DLP學額不足的說法。
他說,資料顯示,中學所提供的中一DLP課程學額,比前一年的六年級DLP課程學生人數還多,因此理應足以應付需求。
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