今天,一個網友發送一篇孩子寫的作文,說要參加作文比賽,請我幫忙看看內容感不感人。
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我閱讀完畢,發現這小孩的文筆通順,是寫作的料子,唯獨可惜的是,為了製造感動效果,故事情節突兀,外公竟然莫名其妙被小作者給氣死了。
我連忙問母親,孩子的外公還健在嗎?
“我父親還很硬朗呢!”
唉,可憐的孩子,為什麼每一次寫一篇作文就死一個人呢?
記得幾年前,有一個學生參加父親節徵文比賽,寫了一篇很感人的〈悼——我至愛的爸爸〉,被評為第一名。當主辦單位打電話去家裡報喜時,接電話的竟然是作者的爸爸!
為了發揚孝道,主辦單位出錢出力舉辦比賽喚醒孩子感恩父母無私的愛,這些不知天高地厚的孩子竟然為了得獎犧牲爸爸,把父親寫“死”,違反了這場比賽的神聖使命,真是令人啼笑皆非!
沒人“死”不會寫!
一篇作文一定要死一個人才算好作文嗎?
多年以前,我有一個補習學生,他說作文裡如果沒有死掉一個人,他不會寫。
第一堂課,作文題目是〈我的爸爸〉,他寫的作文句子順暢,內容充實,作文的結尾是爸爸在上班時被大卡車撞死。
第二堂課,作文題目是〈我的媽媽〉,我提醒他,不可以把媽媽寫死,因為我認識他媽媽,他媽媽是我同事!
結果,他寫媽媽去小販中心打包晚餐時,被一個摩托車騎士強拉手提袋,媽媽緊緊抓住手提袋不放,結果被摩托車拉扯到200米遠的地方,媽媽跌倒在地,頭破血流,公眾召來救護車,把媽媽送去醫院,結果媽媽在送院途中因為流血過多,死了!
我很生氣地責備他:“為什麼你又把媽媽寫死了!”
他很委屈地說:“老師,我很努力不要讓媽媽死,你沒有看到嗎?我一直加字,加了很多個句子,我知道不能讓媽媽死,但是我像一輛剎車器失靈的大卡車,我控制不到自己,最後還是寫到死才能停筆。”
我很冷靜地告訴他:“下個星期,你不可以再來參加我的作文班了!”
這學生聽了滿頭霧水,心中有十萬個為什麼:我有犯規嗎?我到底做錯什麼事被老師開除?
“因為下個星期的作文題目是〈我的自述〉,我擔心你寫到自己死掉!”我很正經地回答。
這孩子望著我很久,他似乎醒悟了!
要用自己的筆,寫出自己死,是不容易的事,誰不愛惜自己的性命!寫別人死,是不用本錢的!
從那天開始,不再有人死在這孩子的作文裡!他的作文依然很精彩,因為寫作文是有技巧的,通過好人好事的描寫,只要真情實感,一定會感動別人!
他是這麼寫:
(一)放學了,一個女同學來不及抄黑板上的字,我等她抄完才和她一起離開課室,因為留她一個人在課室裡太危險了,如果遇上壞叔叔後果就不堪設想!
(二)放學時,我看見一隻蝸牛在馬路上爬行,我連忙把它抓起來,放進草堆上,以免被路人踩扁或被車輛輾死。
(三)班上一個同學和我同一天生日,生日那天,我帶生日蛋糕去學校請全班同學吃,我在生日蛋糕上寫了我們兩個人的名字!
(四)郵遞員送包裹來,剛好鄰居不在家,我叫媽媽出來幫鄰居簽收包裹。
讀到這裡,寫作文還要死人嗎?
寫一篇作文要死掉一個人才叫感動嗎?
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