(吉隆坡30日訊)針對教育部高級部長拿督莫哈末拉茲日前指獨中教育不符合國家教育政策,因此該部不承認獨中統考文憑的立場維持不變,教育部副部長拿督馬漢順說,他一直以來都有與各華教團體進行溝通。
馬漢順今日出席全國校長職工會卸任總會長林美琴的榮休午宴時,受媒體詢及他接下來會如何與董總配合,促進董總與教育部,尤其是與教育部長的交流,以便後者更瞭解獨中的情況時,這麼回應。
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“一直以來,我都有在跟他們進行溝通,跟各個華教團體都有在進行溝通。”
莫哈末拉茲27日透過國會書面回覆說,教育部根據1996年教育法令的條文,維持不承認獨中統考文憑的立場。
他說,獨中教育必須遵循國家教育政策,其文憑才有望在未來獲得政府的承認。
勉勵以“育人”為重
另一方面,馬漢順在為林美琴校長的榮休午宴致辭時說,一名好的校長能提升學生的表現20%,一名好的教師則能提升50%,因此,他勉勵所有校長與教師齊心合力,不止要注重學生的成績,更重要的是“育人”。
他說,教育工作一脈相傳,過去有先賢和前人的付出,如今需要所有教育工作者,包括學校三機構一起努力,以便國家的教育能更上一層樓。
他也讚揚林美琴熱心華教,為教育貢獻良多,無論是掌管學校,還是領導全國校長職工會都有傑出表現。
全國校長職工會卸任總會長林美琴說,能夠為教育和學生付出,是她的榮耀。
服務過3學校 教育路“養分”
林美琴於7月28日正式退休;她今日在榮休午宴上感謝她所服務過的學校——坤成一校、公民華小和康樂華小的三機構與師生等所有相關者,給予她的支持與配合。
她說,她曾服務過的這3所學校都給予她在教育路上許多養分,如首任教師時所服務的坤成一校是一所名校,學習風氣佳,該校的文化教會她如何成為一名好教師。
她續說,她所服務的第二所學校,即公民華小的學生家庭背景與坤成一校有所差別,讓她有了更豐富的教學與學校管理經驗,她也成功把坤成一校一些優良的文化,帶到公民華小。
“後來我被委派成為督學,一開始也不知道自己能否勝任,但是我認為華校督學是華小和教育局之間的橋樑,肯定能幫助華小解決許多問題,我很開心能夠與官員打成一片,也得到各華教團體的配合,讓我把督學的工作順利完成。”
林美琴後來再受委到坤成一校擔任校長,成功為該校新樓完成籌款與建設。她最後受委到康樂華小掌校,直到退休。
她勉勵所有校長與全國校長職工會同仁,只要是為了教育和學生,就該敢於執行所有好的計劃。
出席者包括康樂華小董事會名譽顧問丹斯里鄭福成與董事長拿督斯里陳湘發等。
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