何俐萍.向张永庆校长致敬

唯一的结论是，张校长的教育薪火仍然在他心中熊熊燃烧。他没有以苛责的方式打断学生说出他们内心最真实的想法，而是通过循循善诱的教育方式，让学生去反思自己的判断是对或错。

若不是波德申中华中学校长张永庆的一篇道歉文，我其实并未留意到“辩论海啸，花城舌战”辩论赛的举行，也因为连续数天关注此事，把我的记忆带回中学时期极为投入的辩论生涯。

是的，辩论赛为我6年的独中求学生涯增添了许多姿彩，也可以这么说，作为辩手，也曾经幸运获得最佳辩论员，我必须学会时刻关注时事，这也激发了我对时事动态的追踪和兴趣。也因为辩论场上讲求快速和敏锐的反应，不管是当时的带队老师或是我一生景仰的校长邢文泉修士都一再提醒我们这些辩论员，辩论是必须以理服人，不作人身攻击，更不允许粗言秽语。师长的教诲即便离校多年，我依然铭记在心，在职场上更是时刻把“以理服人”视为自我警醒的一句话。

张永庆校长因为比赛的一名女辩手爆粗还被全场票选为最佳女辩手，把此事视为一次的即席教育，在询问了多名学生后，得知他们认同爆粗的行为，自责没有教好学生而衍生出这篇随后掀起风波的道歉文。

若形容我是看张校长的书长大，绝不会言过其实，中学时期从《中学生月刊》接触他的文章，再到阅读他推出的多本书籍，包括《陪你走过》、《风雨同行》、《喜欢与爱》等，到后期的《我们家不需要两个校长》我都未曾错过。尤其他早年出版的几本著作，是用文字滋润了我的心灵。

后来在脸书上加为好友后，我常关注张校长的贴文，因为我总能从他细腻的观察及与学生的互动中，感受到他对教育的满腔热忱，以及对学生的殷殷期盼。我想，张校长的不吝分享，把与学生的互动逐一化为文字，所盼的不是学生把他视为偶象或是神圣化他校长的形象，而是希望学生，乃至于他脸书的一众“好友”都能感受到他在脸书高曝光率背后的用意，苦心和用心。