李昱龙|元宇宙时代，还在禁学生用手机？

我也当过临教数个月，大概明白校方的一片苦心。禁止学生带IT产品入校园，是否想要防堵外来文化资讯入侵校园，同时，也防止校园内的资讯外泄？大众的一般设想是，学生在校园内使用IT产品通常会衍生各种弊端与社会问题，包括拍摄及发布甚至直播校园内的各种状况：管理与教学上极少出现的失误、歧视、极端主义、霸凌及“性笑话”等。最重要的当然是防止学生考试时滥用IT产品作弊。

世界不断改变，现有的教育理念和制度，可能大部分不合时宜。为何人们通常会往坏的方面设想？为何禁令的主观念是不信任学生？为何一定是学生会用IT产品来作弊？为何有“学生一定会滥用手机制造问题”的偏见？还有，学生在校园内滥用IT产品的机率及案例是多少？再问下去，势必延伸到整个教育制度等的无限大问题。

人们如今已经迈入虚拟又现实的元宇宙世界，虽然我向来推崇IT，却不太看好元宇宙生态大环境，也不特意推广元宇宙产品，但也不抗拒。沉浸式体验的元宇宙产品会使人“身历其境的进入另一个世界”。如果学生在校园内使用元宇宙产品，就是身在课室，心去了元宇宙。我想，校方以后也会禁止如VR眼镜、VR头罩等元宇宙产品入校。

这绝非伪议题，而是两三年内校方必须面对的挑战。如果我是校方管理层，与其将青少年排除在IT以外，不如以开放心态迎接新科技。除了考试期间禁止所有IT产品之外，或许部分课程时间允许学生在学习上善用IT产品，例如上网搜寻跟地理课程有关的最新资讯或视频，让师生一起学习及了解，贯彻活到老学到老的终生学习精神。更妙的也许是，不久之后，师生都融入在元宇宙的教学世界中。

我们理想中的教育目的是：推动科学进步，探索未知世界。提昇文明程度，用智慧取代愚昧。建立一个文化和谐的社会。最后才是训练高效率的人力资源。教师是一份特殊职业，主要是向学生传递人类科学文化知识和技能，同时也为学生解惑，把学生培育成社会需要的人。学校固然就是教师发挥职责、完成使命的最佳环境。

现在，资讯爆炸，尽管教师皆具备专业学识，但是，单凭教师一己之力和单向的学识传递，难以满足现代学生的求知欲，因此，校方何不适量的让学生善用IT产品追求新知识、探索新世界？