（布城13日讯）教育部高级部长拿督莫哈末拉兹说，教育部将在下周推介“校园霸凌投报网站”；他保证当局将对每个投报案件展开调查，不会不当一回事。
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他今日出席教育转型展示活动时后接受媒体采访时说，父母或学生在此网站上，可透过电邮、电话或现有投报系统，向教育部投报校园霸凌事件。
“如果有紧急的情况，并且想要以保密身分的方式投报，我们需要有这样一个明确的平台。
不会不了了之
“我们需要有相对完善和有序的管道，以便学生和父母可以投报。重要的是，每个所投报的案件都会被深入调查，不会投报了，却不了了之。”
莫哈末拉兹说，教育部与内政部将在近期推介“学校和谐，共保安全”，（Sejahteraku sejahtera, sepakat selamat）计划，以提升与警方的紧密配合，确保校园安全和减少校园霸凌事件。
他说，教育部在此之前也已成立以教育部前总监拿督哈比巴为首的委员会，以探讨与校园霸凌有关的指南和规定，以进一步改善。
他说，教育部在今年2月推介的“学校和谐”（Sekolahku Sejahtera）概念，也着重确保学生拥有正确的价值观，例如安全意识、同理心和理性思考，以便不参与校园霸凌，并且三思而后行。
课堂评估已逾10年 “还要准备多久？”
莫哈末拉兹说，我国进行课堂评估已超过10年，如果10年了都还没有准备好废除全国统一考试和进行教育转型，那么要多久才会准备好？
他说，教育部废除小六评估考试（UPSR）及中三评估考试（PT3）后，学校将侧重课堂评估（PDB）来了解学生对学习的掌握程度。
“然而，很多人跟我说，我们还没有准备好以课堂评估为主。实际上，课堂评估不是新的措施，小学从2011年开始进行课堂评估，中学则从2012年开始。
此外，莫哈末拉兹说，2年的冠病疫情虽然是非常艰难的时期，但是教育部进行了许多教育转型计划，如学校评估系统和教师福利等。
他也说，教育部将在国庆月内举办许多活动，以向社会大众分享教育转型计划。
“我们近期也将在全国举行‘县教育局开放日’，让民众可以前往县教育局，了解教育部目前的计划；若有什么问题，教育局的官员也将尝试给予协助。”
询及教师广泛使用社交媒体会否为教育转型计划增添挑战，莫哈末拉兹说，教师须确保社交媒体的使用符合现有的规则与指南，最重要的是发挥正面的作用，确保用以提升教育素质。
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（布城22日讯）教育部高级部长拿督莫哈末拉兹指出，该部于上周推介的“校园霸凌投报网站”，至今已接获19宗投报，所有举报者的资料都绝对保密。
可透过3方式投诉
他今日出席数字教育学习措施（DELIMa）：我们的数字议程（AGENDA DIGITAL KITA）推介礼后，在新闻发布会上说，家长与学生可以透过3种方式提出投诉，分别是教育部公共管理投诉系统（SISPAA KPM）、电邮及电话。
他说，截至目前，教育部SISPAA接获16宗霸凌投诉，如今已展开进一步调查，包括审查举报者的资料。
他指出，至于另外3宗霸凌投诉则是来自WhatsApp。
“目前我们未接获电邮的投诉或回馈，至于所接获的5通电话，也只是咨询电话，并非投诉。”
“至于手机方面，则接获2通咨询电话；WhatsApp则接获10封咨询讯息。”
尽快处理霸凌投诉
针对霸凌投诉是以城市或乡区学生居多，教长表示，他目前未掌握相关数据，但无论是城乡地区、任何州属、寄宿学校或非寄宿学校、只要教育部接获霸凌投诉，调查团队都会展开彻查，采取相应的行动。
他承诺，教育部不会边缘化城市或乡区的学校，最重要教育部可以尽快获得有关信息，尽快处理霸凌的投诉。
行动前必定详细调查
他表示，教育部对投报采取行动前都必定会详细调查，这也是校园霸凌投报网站创立的初衷。
他说，除了投诉之外，家长和利益相关者也会提出关于霸凌投诉的询问，以便投诉程序更加完整。
他指出，有些父母担心在提出霸凌投诉后，他们会害怕遭到报复。因此，负责处理霸凌投诉案件的工作小组将秉持原则，确保所有举报内容都是保密。
“举报资料应予以保密，这也是工作小组的首要考量。”
他指出，如果工作小组没有坚守保密原则，这将会摧毁国人对这个网站的信任。
他表示，这个工作小组也是由教育部日常管理组所负责。
提供更具互动性教学
DELIMa平台已改善
教长在活动上致词时说，教育部资源与科技组已经改善DELIMa平台，以便能够为学生提供更具互动性的学习和教学体验。
他表示，更新后的DELIMa平台将让课程趋向更有趣和创新。
他指出，教师也可以通过该项平台，并以更创意和创新的方式教导学生。
“我们希望能培育在数字化领域竞争的下一代。”
根据教育部所提供的资料显示，教育部于2020年推出DELIMa平台，有助于推动线上学习和教学（PdP）课程。目前该平台拥有超过530万名用户，截至8月4日，有99%教师和85%学生积极使用该平台。
出席者包括教育部副总监（政策与课程）拿督帕卡鲁丁及教育部资源与科技组副主任（政策）赛夫。
（王丽琴 拍摄）
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