曾经,她站在拉曼大学和教师的肩膀上,眺望远方梦想;如今,她希望学生能够同样站在自己的肩膀上,展翅高飞翱翔。
来自霹雳安顺的陈慧娴(37岁),毕业自拉曼大学(UTAR,优大)中文系,既是雪兰莪一个小渔村的补习老师,也在致力推广百年老镇的文化理想企业中担任执行董事。受到万世之师孔子的影响,她从大学开始就立志要往教育方向发展。
“儒家思想中的‘有教无类’,说明对教育的重视,我觉得自己深受启发。我要以优大的优秀老师为榜样,像他们一样启发年轻一代的学生,帮助他们找到人生的方向,建立自己的价值。”
陈慧娴中文系毕业
“老师循循善诱获益多”
进入优大前,慧娴在学校鲜少有接触华文的机会,因此在决定选择就读中文系后,难免会面对“文化冲击”的情况,所幸优大教师总是循循善诱,让她获益良多。
“以前念中学的时候,平时是没有什么机会说中文的,校内只有一个华文学会,每个星期只有一堂课,而且还在放学之后,所以中文对我们来说是很珍贵的。”
从那时候开始,喜欢中文的种子就在她的心里种下了,中学毕业后在法律系、大众传播系和中文系中,毅然选择修读中文系。
刚就读感受“文化冲击”
“当时拉曼大学中文系刚办不久,师资阵容鼎盛。刚开始的时候我是有点受到文化冲击,因为要读文史哲,作为中学不是以中文为媒介语的学生,我觉得有一些压力。
“班上有非常优秀的学生,上知天文下知地理,我也只能勤能补拙。非常感恩的是,老师总是循循善诱、言传身教,让我学习道德不只是课业上的知识,还有做人的道理。”
毕业后设补习中心
盼开拓渔村孩子视野
2008年,在毕业一年后,慧娴在雪州的丹绒士拔渔村创立CS补习中心,希望能够为当地孩子带来优质教育,同时开拓他们的视野。
“选择那边开办补习中心的原因,是因为我认为城市竞争比较大,而且想要孩子在一个比较从容和自由的环境里面学习。”
10年前,丹绒士拔很多家庭都是从事传统行业,孩子中学毕业后都选择继承父业,很少说会选择进入大学继续深造,她想要改变当地孩子的现状。
由于积极在学校参与社团活动,她的领导能力、公开演讲和管理技能等方面都有所提升,为开办补习中心的想法奠下基础,于是跟当时还是男友的丈夫讨论,以确认开办补习中心的理念。
“除了要为来自偏远地方的中学生提供优质教育,改善他们的教育水平,被很多优秀老师教出来的我一直都希望,这些学生同样能够站在我的肩膀上,能够看到更远的地方。”
引导学生应对“挫败”
从事教育领域后,慧娴往往会思考,每个青少年的性格、家境、际遇与成长经历都不一样,那要如何引导他们,让遇到的挫折与磨难,都变成生命里的礼物呢?
“身为教育工作者,我常被家长们问到‘到底要怎样教养孩子?如何培育优秀的孩子?’我想最重要的不是日夜费心计划怎么栽培孩子成才,而是父母及师长本身用心去思考与自我审视‘我自己是一个怎样的人?’”
作为一名教育工作者,她认为需要在课堂上引导学生思考与探讨“挫败”这一课题,让青少年越早学习承受生活中无法躲开的挫折,让他们有勇气接受、沉淀、思考并重新出发。
“跟学生相处的每个当下、瞬间和互动都是踏实真切,对彼此而言都是最珍贵和影响深远的触动,每名学生都是我的宝贝,而家长跟我们的关系也很密切。”
她指出,随着UPSR和PT3考试制度的取消,世界大环境越来越重视优质教育,而非填鸭式教育,因此他们除了传道授业,也希望可以建立孩子的信心,走出渔村认识外面的世界。
“孩子越小越能突破语言的障碍,来到大学会走到更加顺遂。你永远不知道,小小的种子会在不同的孩子身上得到不同的养分,等有一天就萌芽了。”
具有多项优势
力荐学生入读优大
截至目前,该补习中心共有5名教师,逾700名学生。身为拉曼大学毕业生的慧娴,在学生中学毕业后会亦主推他们入读优大。
“我跟学生感情很好,他们在毕业后都会找我讨论未来的方向,基本上我都会主推优大,当然另有合适的我都会推荐。”
她形容,优大具有数项竞争优势,其中就包括学费相对合理、提供全免或半免奖学金给优秀生和地理位置。
“由于竞争力太大了,很多拿全A的学生可能都无法拿到政府或外面的奖学金,而优大是考到7A就可以拿到大学基础班的学费折扣,这对小地方的孩子来说是非常珍贵和重要的。”
她指出,优大有很多不同的科系,就算孩子理念和志向不一样,都可以找到符合志愿的科系,加上学习环境以英文为主,因此孩子可以跟得上时代语言方面的需求。
罗修纯:优大播下学习人脉种子
同为优大中文系学生,目前担任CS补习中心老师的罗修纯(37岁)形容,拉曼大学不仅是一间学府,同时也是一颗茁壮成长的大树。
“它不断地播撒学习机会和人脉的种子,让莘莘学子们从中受益,如今我的工作和活动圈子,皆由优大当年所播下的种子各别发芽而成就的,而我迄今为止仍在其中不断地得到滋养。”
自认个性内敛的她指出,慧娴就犹如一颗自带光芒的太阳,一直都是乐观开朗和活力十足的女生。
“慧娴的光芒不刺眼,而是温暖人心。她在大学时期曾跟我说,会让自己处于海面的状态,不断超越自我,同时不忘成就他人。”
慧娴待人处事的方式不但令她这个同窗感到敬佩,同时在踏入社会后依然扮演灯塔的角色,指引她生命的方向,让她有机会和平台发挥所长。
林凯韵:补习老师更像好友
去年以大马教育文凭(SPM)10A佳绩,加入优大就读大学基础班的林凯韵(19岁),是在慧娴老师的分享下,才让她出于家境经济负担的考量下,对优大的课程产生兴趣。
“Ms Tan分享过优大优秀师资与深厚研究文化,这些让我倍感兴趣。感恩我能以成绩顺利申请到优大奖学金,这对我来说是桩喜讯!”
出身于简朴小渔村的凯韵形容,与其说是补习老师,慧娴更像是学生的好朋友,在他们情绪低落或失去人生方向时,帮助他们振作起来。
“她是我人生中非常重要的恩师,在我无助和需要指引时,她总能一眼看穿,聆听并协助我寻找正确的方向。”
她指出,慧娴总会在课堂分享教科书以外的知识,包括分享周游列国的所见所闻,启发他们对世界的好奇心及探索新知识的动力。
随着凯韵入读优大,她和慧娴的关系也从老师和学生,变成学姐和学妹,多么美妙的缘分!
许家圣:师友关怀激励上进
自小骨骼发育迟缓,无法参与体育项目或活动而遭受异样目光的许家圣(23岁),曾是一名性格自卑消极的孩子,青少年时期更冒出自杀的念头,后来在慧娴和好友的关怀下,才重获前行的力量。
“那时候我比较不自信,而且对未来没什么目标,感觉自己没有用。Ms Tan曾问我做过什么最有罪恶感的事,我回答说我有自杀的想法。”
经过慧娴的开导,家圣有了生活的目标,慢慢地也冲掉了消极的想法,过后更成功从拉曼大学生物学系毕业。
然而,他在面试工作时却屡屡碰壁,期间同样得到慧娴的帮忙,在他想要念硕士课程时,慧娴不时跟进他的情况,鼓励他努力争取,后来成功获得马大硕士课程的研究助学经费,成为教授的研究助理。
“今年5月,Ms Tan邀请我加入她的团队,人生就此迎来另一个转捩点。无论如何,Ms Tan依旧是我的老师,更是我的人生导师,这是不会改变的事实。”
他感叹,从以前开始到现在,自己一直受到很多人的帮助和照顾,因此一直都在想要怎样用自己有限的能力,以报答所有帮助过他的人,里面就包括一直都鼓励他前进的Ms Tan。
慧娴加入文企复兴金宝老街
补习中心运作10年后,慧娴想尝试新的东西,因此加入文化理想企业(文企)——一个以推广文化为己任,致力复兴金宝老街,带动地方经济发展的组织。
这里有超过60名实习生,其中50%是优大不同科系的学生。身为文企人事部兼研发部经理的游欣瑜(28岁),是慧娴中文系的学妹,也是家中第一个上大学的孩子。
“我还记得,优大开放日时,父母带着我和弟弟前去询问。在这之前,他们已听说该校中文系非常具有水准,了解课程内容后,我便决定入读这所学校。”
十年树木,百年树人,她一直都很感激优大和各位中文系师长的栽培,同时很庆幸能够在文化理想企业与慧娴共事,携手为金宝社区与拉曼大学合作及服务,共创更美好的未来。
作为优大生,他们都感到很自豪!