砂內陸老師堅毅獎得主 | “學生是最大的動力” 搭船渡鱷魚河赴偏鄉教書
（詩巫21日訊）執教3年連續2年獲獎，來自詩巫的莫哈末諾菲希佔說，學生熱衷於學習的精神，是鞭策他繼續留在鄉區偏遠國小執教的最大動力。
繼2021年獲頒第5屆麥當勞教師啟迪獎，莫哈末諾菲希佔（26歲）於2022年砂教師節慶典膺獲2022年內陸老師堅毅獎。
諾菲希佔：水位低須下船推船
從詩巫到沐膠瓜拉肯雅納國小，莫哈末諾菲希佔必須舟車勞頓，所搭乘的小船還要經過很多鱷魚出沒的河流，行船時間則視潮水高低而定。如果遇到漲潮，從沐膠搭小船約15分鐘可抵達，如果水位低還要下船推船。
“一開始我得知到學校要搭無遮蓋的小船時，我也很震驚。我曾經在前往學校的路途中不慎跌倒，下雨時淋溼了一身，但是隻要一想到學生，便覺得再苦再累都值得。”
學伊班語方便溝通
莫哈末諾菲希佔負責教導英文科，為了方便和學生和家長溝通，不諳伊班語的他，也開始學習伊班語。
“雖然在鄉區執教面對各方面不足，但我們竭盡所能付出努力去傳授知識與技。作為老師，凡事都應以學生為出發點。”
他不諱言，鄉區的網絡覆蓋率低，教師得在學校各角落尋找收訊好的地方，以便能教導學生使用電郵等知識。他也教導學生認識投影機、平板電腦、擴音器等科技產品。
學生“疫”外收穫
轉線上活動免費參與
回想當初，莫哈末諾菲希佔表示，他一開始不熟悉當地伊班人的文化，直到和學生熟絡後，也與家長開始往來，感覺到他們的友善。
除了訓練學生書寫英文，他也教學生說簡單的要求詞語，譬如請允許我出去或如廁，讓學生能更快掌握並學會英語溝通能力。
隨時待命解答課業疑問
他坦言，在行管令期間，長屋居民擔心冠病入侵，所以外人不被允許進入長屋，他只能在長屋外將課業交給學生。若是父母或監護人有任何不明白的地方可以撥電或發送手機短訊，他也隨時準備做出解答。
“在疫情期間，很多活動或賽事都改在線上進行，我的學生在無須任何額外花費下也有機會參加更多縣、省、州、全國乃至於國際的項目，這是疫情帶給他們的最大收穫。”
祖母是華裔 有中文名
莫哈末諾菲希佔的祖母是華裔，家人為他取了中文名陳依賢。在詩巫土生土長的他，身邊有不少華裔朋友，他會說一些簡單的中文詞語，當有人問起他是不是華裔時，他總會耐心向他們解釋說自己是巫裔。
他於2019年畢業於拉讓師範學院，他選修英語為教學第2語言和視覺藝術教育。他於同年被派到沐膠瓜拉肯雅納國小任執執教，目前他住在學校的教師宿舍。
沐膠瓜拉肯雅納國小在甘榜對面江，校舍陳舊，硬體設施並不如城市的學校般美麗與完善。不過，莫哈末諾菲希佔盡可能做出調適，以便迎合教學課程綱要的需求。他需要靠水路才能抵達學校。
“我聽村人提起我們使用的河流有鱷魚，我本人是沒看到，不過一早到校的人曾在手電筒照射下看到疑似鱷魚的眼睛。”
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