董教總：解決微小生源問題 教部須制完善遷校機制

（八打靈再也22日訊）董教總指出，基於華小的發展依然受到單元化教育政策的牽制，而且教育部一直都沒有公佈合併微型學校的具體詳情，因此董教總多年來都反對微型學校合併計劃，並堅持華小一間都不能少的大原則。

董教總今日針對媒體報道有關教育部合併微型華小的計劃發表聯合文告，促請教育部制定和公佈一個完善和透明的遷校機制，包括撥款撥地讓有意搬遷的各源流微型學校作出申請，以解決微型學校沒有學生來源的問題。

華小發展受單元化政策牽制

董教總指出，雖然華小、國小和淡小都是國家教育體系的一環，各源流學校的地位也明確列入我國各個教育法令，並獲得聯邦憲法的保障，但在單元化的教育政策下，華小的發展處處受到限制。

董教總認為，當一所學校因沒有學生來源而必須關閉，這是很正常的事，因為學校沒有學生就會自然關閉；而一旦有需求，就必須興建學校，以提供學生受教育的機會。

“事實上，就馬來社會而言，合併或關閉微型國小並不會引起太大的爭議，因為教育部會根據巫裔人口的需求來規劃和增建國小。”

華社爭取搬校難關重重

董教總指出，但對華小來說卻不是這麼一回事，合併微型華小的課題之所以引起華社的議論紛紛和不滿，這恰恰反映了政府沒有制度化增建新華小，即使是華社退而求其次爭取搬遷微型華小也面對重重難關。

董教總強調，教育部不能以合併微型國小的思維來看待和處理微型華小的問題，因為在現有單元化教育政策的主導下，華文小學沒有獲得和國小一樣的平等待遇。