肌萎男清華圓深造夢  “學醫幫助更多人”

上初中開始，他就覺得手腳變得沒有力氣了。檢查才知，他患有“進行性肌營養不良”。

家族多人都患病

對於這一疾病，李琦並不陌生。他的外公、舅舅、媽媽以及哥哥都因這一疾病而身體無力，喪失了部分勞動力。

李琦記得，初中突然患病後，他曾自暴自棄，覺得自己的人生後面這麼長一段路全完了。

“但隨著日子一天一天過去，意識到自己改變不了生病的事實後，我就該上學去上學，該吃飯了吃飯，並告訴自己必須要往前走、往前看。”李琦說，“現在這樣說可能聽起來比較輕鬆，但實際上我的內心有過很多痛苦掙扎。”

患病後，李琦走路變得緩慢，無法正常上體育課。同學上體育課時，他只能在旁邊看，或者留在教室裡自習。中考前，李琦內心著急，卻又無處著力。“別人鍛鍊一下、努力一下後，體育中考就有可能考滿分50分；而我只能申請免考，體育中考成績會直接計為40分——當然這40分對我來說也是一種恩惠。”李琦說，但這種無能為力感讓他很難受。

李琦還記得，他的病確診後，父母一度因兩個兒子接連患同一基因遺傳病而心情狀態不佳。

積極態度面對生活

好在，李琦能以積極態度去面對疾病、面對生活。“我知道，我能做的就是帶著這個病往前去追趕其他人的腳步。哪怕我認識到命運對我不太公平，我還是要去努力。”李琦說道。

這樣的身體狀況，對高中階段的李琦來說是一個大麻煩。李琦的教室在五樓並且樓內沒有廁所，課間去上廁所就需要上下樓。

但爬樓對李琦來說就是劇烈運動，不僅走得很慢，而且會感到很累。“我課間走下樓去上個廁所至少需要十幾分鍾，回來必定會遲到。”李琦說，高中學習時間緊張，但好在老師瞭解他的情況，不會因為遲到而批評他。

愧欠社會盼能回報

“生病以來的日子，不管是老師還是同學，日常都給過我很多幫助。”李琦提到，由於手腳沒力氣，若要拿著東西甚至重物走路、上下樓時，他就需要尋求他人的幫助。

李琦坦言，由於患病後他常常需要尋求別人的幫助，卻又沒有辦法回報別人，他會為此感到不好意思，“覺得愧欠別人很多東西”。

他還說，患病給他帶來的最多最大的問題，不是身體本身的無力，而是“很多時候需要別人的幫助”導致的心理上的愧欠感。

也正因如此，李琦說，“我真的發自內心想學醫，希望以後能夠回報社會。”

上課專心聽不讀死書

李琦的學習成績一直不錯。用他的話說，他不屬於死讀書類型的學生，“跟同學相比，我玩得可能更多一點，沒有天天背英語單詞，也不做錯題本，但上課會認真專心聽講”。

他說，自己對學習有比較大的興趣，老師上新課、傳授新知識時，他幾乎從來不會走神，並且對所有學科學習都感興趣。遇到不會的題，如果有參考答案，他會自己去看參考答案領會其中要義。

今年高考，李琦取得了659分的好成績，並獲得了清華“自強計劃”降50分錄取的優惠認定，被清華臨床醫學類“卓越醫師-科學家”培養計劃錄取。

李琦說，他從很小的時候就萌發了要通過學醫去幫助更多人的想法。

“學醫的想法在我自己生病前就有了，選擇學醫跟我自己身體狀況有一定關係，但是關係不大——因為我這個病本身很難治。”李琦表示，“別人不提起我的病時，我很少為自己的身體擔憂。相反，我想得更多的是通過學醫的方式幫助他人。”

“比如我的舅舅，咳嗽幾年了，我總勸他去看看病，但他就不去。因為農村人覺得，小病不用看，大病看了也沒用。”李琦想，他學醫了後或許能幫助到像他舅舅這樣的人。

李琦說，“未來的學醫路上，研不研究我自己患的病都行。我只要能夠在某個領域去為人民服務，就很開心。”