刘孟奇：重视境外生及实体教学 台业界对人才 需求增

他说，也因如此，台湾高等教育在疫情期间，可说是做到许多国家都做不到的事，即除了约一个半月最严管的时期，其余时候都持续维持实体教学，而且让境外生进入台湾念书的中央管道一直都持续运作。

“我想所谓‘留学’，不止是专业学位的取得，还包括学生到当地生活，感受社会文化。

“当时让境外生进来特别不容易，我们安排科长以上每天轮值，确保每名境外生都顺利进入防疫旅馆。我们还有‘警衣卫组织’抽查学校有没有关心境外生，否则要写检讨报告的。这些对人际互动的重视，我认为也是台湾高等教育的特征。”

杨玉惠：台技教强项多

台湾教育部技职司长杨玉惠以三点说明台湾在技职教育方面的强项，包括教育部自2016年以来投入至少两、三百亿新台币，建置技职教育技术学习环境和更新学校的设备。

她指出，在师资方面，科技大学如今聘用新教师都需要具备业界经验，力求务实致用，将业界需求融入课程与教学，同时也规定教师每6年就需要到业界进行6个月研习。

“课程也同样与业界紧密合作，技职大学将聘请公司的工程师或高阶管理者参与授课。另外，我们也非常重视学生的实习。”

她说，为了确保大学所培育的学生符合业界需求，教育部近几年也补助科技大学建置“类产线”，即类似于业界公司企业的生产，以便学生在平日的学习就能接触到业界的实际操作。

她强调，台湾近年更是发展电竟产业，不只是培育电竞比赛人才，还一条龙培育主播以及电竞周边产业。

朱俊彰：疫情为高教发展带来契机

台湾教育部高教司朱俊彰司长则说，疫情为高等教育发展远距教学与数位学习带来了契机；尽管远距与数字教学无法取代实体教学，但是为大学开拓了更多弹性。

他说，许多大学如今在教室里都备有随时能进行远距教学的设备，台湾的大学也正在与该教育部讨论发展全数位课程的可能性。