陳詠銘：不嗇分享經驗 栽培有領導能力老師

李子松傑出行政人員獎（小學組）得主：陳詠銘

（新山19日訊）各司其職，共享美好！巴西古當啟東華文小學校長陳詠銘認為，教師是一所學校的重要資產，權力下放、與老師站在同一線上，他不嗇於分享自己的管理經驗，希望能培育更多具有管理能力的老師，共同為華文教育付出努力。

以上，便是在2022年第七屆吳德芳傑出華文教師獎中榮獲李子松傑出行政人員獎（小學組）的陳詠銘，多年來秉持的辦學理念。

陳詠銘投身教育工作已長達25年，他認為學校不是校長一人獨撐而成，而是由校長至教師、三機構、校工甚至學生都扮演好角色；當學校每一分子都做好本分，大家即能從中獲益，共享美好的碩果。

謙卑心態與師生打成一片

樂於學習、不斷提升自己的陳詠銘，自認是一名很“接地氣”的校長，每當轉到一所學校，他都會以謙卑的心態與學校的師生們打成一片，瞭解他們的所需，與他們一同成長。

他表示，身為校長在掌管學校最直接面對的就是老師，老師對校長的態度及感受也是最直接的，因此他始終把照顧好老師視為最重要的任務，唯有讓老師安心，才能把教學工作做好。

陳詠銘分享道，在掌管好學校的當兒，他也著重於栽培有領導能力的副校長及老師，打造良好的校風文化，如此才能延續華文教育的發展使命。

他表示最大的理念是讓學生可以快樂學習，五育並重，學校要有良好的文化，栽培管理方面的接班人就顯得極為重要。

“華教教育之路充滿各種挑戰，老師的心理素質需要很好的建設，才能面對各項教學挑戰。”

他對教學熱忱所在，因此經常會參加很多課程、活動及考試局會議，對教育部及華文教育運作了解很深，因此能在各方面給予老師不同的意見。

他也積極提升管理及教學知識，並與老師們分享，鼓勵老師更有信心及抱負去完成教學工作。

“如何培訓有能力獨當一面的老師，最實際的方法就是每辦一項活動，都會讓老師們有機會輪流參與不同的職務，策劃及籌備，我與副校長從旁指導與協助，這讓我從中發現老師們都能很好的互相配合，群策群力一起將活動辦好。”

每天挑戰就是解決克服問題

他表示，在一些事務上把放心的權力下放給副校長，再由副校長帶領好老師，大家一起一層又一層的學習。”

“如果能盡力栽培優秀的副校長及教師，使他們掌握管理能力，就算校長離校了，好的團隊文化也能長存在同一學校一直延續下去。

他說，校長每天的挑戰就是解決問題、克服問題，週而復始，但他對栽培老師的管理能力不言倦，希望能以自己的能力去影響更多老師，一同為華文教育貢獻力量。