在通脹危機、物價高漲的時代,過度投資在小孩學才藝、權威下指令的“虎媽”威風不再,已有越來越多人轉向放養小孩的“水母媽”,以及處於兩種極端中間,也就是隨著年齡逐漸放鬆對孩子管控的“海豚媽”。
英國《衛報》專欄作家埃瑪布魯克斯以“告別虎媽,迎接水母媽式教養之道”為題撰文,舉自身為例,表示許多父母投入大量金錢培養孩子才藝、嗜好,希望孩子累積競爭優勢,最後性比介(CP值)很低,自己得忙得接送,小孩一下失去興趣後就抱怨連連。最後往往父母以“你長大後就會感謝我”為由,哄騙、施壓逼著小孩繼續學習,弄得雙方都不開心。
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她也說,在生活成本日益高昂之下,許多父母開始重新思考這樣做的必要性,她在久經掙扎後決定放棄,已將7歲孩子的小提琴課、跆拳道課都停了,也即將停止舞蹈課。由於發現孩子對攀巖課有興趣,有意要上課,但是她說,倘若孩子失去興趣後,她也不打算繼續“虎媽”逼孩子學下去。她說,自己瞭解到,這是與“虎媽”截然不同的“水母媽”育兒法,換言之這是仿若無骨、透明、無限靈活的教養法。
另一方面,提出“海豚媽”教養法的心理醫生兼作家希米康說,虎媽老是在下指令,有時過度命令督促孩子該做什麼,有時又過度“保護”不讓孩子做什麼,影響孩子自我控制和自我激勵意識。
另外,“水母媽”卻是過度寬容,對孩子沒有抱持太大期望,也沒什麼規則,經常過度放縱孩子,導致孩子欠缺控制衝動的能力。
她說,“海豚媽”是兩個極端的平衡點,具有權威性且靈活,對孩子設下規則、抱懷期望,也重視孩子的創造力與獨立性,以指導和榜樣來育兒。
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