(關丹13日訊)教育部原任副部長拿督馬漢順認為,在制度化撥款下,華小維修撥款已由2021年之前的5000萬令吉增加至2022年的逾8600萬令吉,料2023年可以獲得近1億令吉,因此希望接任相關職位者可以延續制度化撥款。
他指出,2021年以前,華小的維修撥款多數都固定在每年5000萬令吉。
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“在我上任副部長一職,通過內部的討論,制定了制度化及公平分配撥款的制度,讓華小的撥款逐年增加,從2021年的7407萬令吉、2022年的8603萬令吉,若制度化延續下去,2023年,華小更可以獲得9436萬令吉,接近1億令吉。
“因此,我可以驕傲地說,華社及華教團體一直要求的制度化撥款,從2021年開始,就已經獲得落實。”
維修撥款也大幅增
馬漢順是於今午,為在關丹進行的2022年馬來西亞全國校長職工會第33屆及馬來西亞全國華小校長協會第二屆代表大會暨教育研討會主持開幕儀式致詞時指出,這兩年來,不只是政府資助華小獲得制度化的撥款,政府華小的維修項目撥款也大幅度增加。
“2022年,政府華小一共獲得約2990萬令吉的項目撥款,是2019年的近25倍,我想,很多政府華小的校長都高興,這兩年來學校持續獲得教育廳提供學校的維修工程。”
他披露,2023年政府華小預計將獲得分配近3300萬令吉的維修工程。
“我希望這個制度化的撥款,未來將可以獲得延續及執行。”
今日活動出席者包括全國校長職工會代總會長蔡淑禎、全國華小校長協會代總會長鄭國華、校長職工會彭亨分會主席拿汀劉維萍、校長協會彭亨分會主席王保月等。
盼接任者續為微小尋出路
馬漢順致詞也提到,在今年的9月7日,已經成立了微型華小工委會,希望工委會通過專業及科學的方式,為微型華小尋求未來的出路。
他說,目前,全國有616所微型華小,佔了華小總數的47.6%。
“校長職工會也是此工委會的成員,我希望微型華小的校長們可以通過校長職工會及校長協會提供更多發展微型華小的建議。”
他相信,未來不管是誰擔任副部長一職,都會繼續這項工作,以全面研究微型華小的路向。
馬漢順也指出,在師資問題上,通過18702一次性招聘教師的計劃,吸納了約700名教師。
“可惜,因為幾個冷門的科目申請的人數及符合條件的人數不足,無法填滿名額。”
“今年6月,有413名教師學士課程(PISMP)的華小師範畢業生,也已經提早獲得安排面試,在今年8月已經完成面試。教育部正與公共服務局商討,要求將這批畢業生提早派到學校執教。這樣,就可以解決師資不足的問題。”
探討調整校長職務福利
他指出,校長,是一所學校的靈魂人物,唯有獲得校長正確、有效及有素質的領導,一所學校才能看到素質教育的真正落實。
“因此,教育部這兩年多來,也在探討及尋求校長及副校長職務和福利上的調整,包括將小學校長及副校長的等級提升至DG54,提升校長及副校長的津貼等等。”
他相信,在教育部與公共服務局研究後,將會給校長及副校長們帶來佳音。
此外,馬漢順指出,校長職工會的領導,包括前任總會長林美琴校長以及代總會長蔡淑禎校長,曾多次跟他討論有關人力資源部對於職工會的限制條例,造成大學資格的校長們無法出任會長及理事的職位。
“她們也多次要求我介入,解決校長職工會面對的問題,我想,今天學校的老師及校長多數已經是擁有大學資格。有一天,甚至所有的老師都將擁有大學資格。
“因此,在這種趨勢下,要求職工會的領導不能擁有大學資格,確實無法符合現今學校的情況及要求。”
他將在這個課題上繼續努力,以尋求人力資源部給予條件上的豁免或放寬,讓校長職工會可以更穩定健康地發展。
“我更寄望校長職工會及校長協會,未來將可以扮演更積極地角色,為提升華小的教育素質而做出更大的貢獻。
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