青年華小耕耘心田11年 習“弟子規” 見美麗蛻變
（巴生16日訊）2008年，“弟子規”教育登陸馬來西亞，在許多華校甚至國民型學校，盛大而火熱地開展，取得不俗成果。
然而，隨著時代與領導者的變遷，弟子規的炙熱火焰已經逐漸黯淡，仍然堅持弟子規學習的學校所剩無幾；青年華小乃其中之一。
位於巴生港口的青年華小，於2011年開始搭上德行教育的列車，組織了弟子規家長學習班；11年來孜孜不倦地耕耘心田，為學校打造幸福快樂的氛圍。
是怎麼樣的因緣，成就了這所學校的特色校風？又是什麼力量，讓這樣的一批人，11年來始終堅持信念，不離不棄？
劉錦榮：向友校取經觀摩
該校學習班團長劉錦榮受訪時披露，當年他與一群熱心家長，通過向友校取經的方式，到當時弟子規做到非常到位的巴生興華小學，學習如何成立弟子規家長學習班，也組團遠赴檳城鍾靈學校去觀摩。
也是學習班發起人的劉錦榮指出，2011年，在該團顧問洪國如與李美霞伉儷的引薦下，接觸了傳統文化可以改變命運的知識，身在愛心爸媽團的劉錦榮遂向董事長拿督黃福美建議，成立傳統文化家長學習班，獲得董事長與時任校長陳愛莉的大力支持。
於是，他與團隊著手籌備，一面在中華總商會上課學習，一邊到巴生弟子規中心學習課件製作，致力把青年弟子規家長學習班辦了起來。
開班初期，許多家長基於牽掛孩子，未克加入學習班。2013年，他們決定開辦兒童班，讓親子共讀弟子規。
盼更多志願者加入團隊
“開始時，只分高年級及低年級班。如今，學生已增加至100餘人，每個年級各有一兩班。”
他補充，通常孩子畢業後，家長也跟著離開；但也有一些家長願意留下成為工委，畢業生則加入學長團，協助老師維持秩序或準備課件。
“無論如何，欠缺人手一直是我們面對的難題，希望更多志願人士加入我們的團隊，成為工委、老師或助教。我們每年都會進行培訓工委和老師。”
謝東源：認同以後是德行教育天下
同時，副團長謝東源則指出，他本身不是青年華小的家長，獲知這裡有傳統文化學習班，就在2017年毅然加入；2018年被提升為“老師”，隔年被推選為副團長。
他說，他最欣賞青年校長陳姝郿所說的“最好的家庭教育就是弟子規”，因為，以後的世界，將會是德行教育的天下。
他自認深受臺灣蔡禮旭老師的影響，覺得弟子規是一門生活學問，學習的目標是為了融入生活，因為“愛”是弟子規的完滿落實。
他說，欲落實幸福人生，必須從家裡先做改變。通常，親子攜手參加學習班的家庭，在半年至一年之間，就會看到美麗的蛻變。
夫唱婦隨，謝東源的太太黃美清也是學習班老師。她認為，弟子規教育用在生活中，對事對物、處事待人，都有一套完善的方法，讀本猶如反照自我的鏡子。
黃美寶：兒女更瞭解父母辛苦
此外，秘書黃美寶也表示，教育從家裡開始，父母肯陪伴兒女參與學習班，得益更多，因兒女在參加弟子規活動後，更瞭解父母的辛苦。
她說，隨著華人傳統漸漸被忽視，該團舉辦的許多活動，正好填補了有關的缺失。
參與該團長達9年的教學組組長裴月玲指出，學生有如白紙，從基礎開始教導禮貌行為，讓他們明白生活中的可為和不可為，小朋友的吸收能力強，很快就加以實踐。
“最好自一年級開始紮根，從德育故事中學習禮儀，間中再帶一些活動，如為父母浴足、準備餐飲、折衣服、洗碗盤等，不但促進親子關係，小朋友也非常樂意來上課。”
陳保璇：三代同堂浴足讓人感動
入團逾十年的陳保璇老師稱，她負責的6年級及初中班更具挑戰，通過青少年互動的活動，曉以禮儀、孝道，強調知恩、感恩、報恩。
最令她感動的是，該團在2019舉辦三代同堂浴足時，場面和氛圍都感化許多人。礙於疫情，今年的浴足活動只在線上進行。
助教老師郭美芬亦表示，上完家長學習班之後，她開始擔任助教，尤其在MCO期間，停課不停學，由於正確使用網課技術，學生踴躍參與，在恢復實體課之後，一切順利。
李採嬨李洛誼：以“力行表”驗收成果
學長團長李採嬨和副團長李洛誼受訪時表示，她們從三年級開始參加弟子規學習班，畢業後接受培訓成為學長，幫忙老師維持班上秩序，也協助策劃活動、製作教材、操作電腦技術等，在學習中成長，在磨練中長大。
為了確認學生所學是否落實，該團一直以來都以“力行表”作為驗收的證件之一。表中列出“孩子自我力行/期許/反省”的成果，也包含“家長愛語（肯定/鼓勵）”及“老師愛語”。
通過家長給愛和老師給愛，促進親師合作，在校老師勸勉學生孝順父母，父母則督促孩子尊師重道。
親子師共學更見其效
劉錦榮補充，力行表要求寫得深入，不能只做口頭禪。
的確，弟子規不能只做口頭禪，單單背誦弟子規，期待假以時日的潛移默化，不如親子師共學，彼此身體力行，更見其效。
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