郭碧融|教育不是用來撈票的工具

勇於公開批評教育制度的教師寥寥無幾，所以莫哈末法德里獲得廣大網民的支持，倘若他因此而被開除，那會是教育界和學生的損失。

更何況，莫哈末法德里提出的看法並非無的放矢，包括孩子們書包太重；課程只是“自己爽”，太難且密集；每一班學生人數太多；學生需要學習的科目太多；主要科目如數學的上課時間不夠，以及教育制度存在小拿破崙，導致我國的教育制度崩壞。

教師直接面對學生教學，所以會了解學生面對的問題是什麼。但教師是公務員，而公務員往往被勸告須與政府的步伐一致，若發現問題最好是通過內部管道解決，以免民眾看到公務員公然地與政府唱反調。

這就不難理解為何官員們總是與政府同聲同氣，但這並不是好事，因為許多弊端都被掃在地毯下，以致人民被迫週而復始地面對相同的問題，其中不完善的公共交通系統就是一個明顯例子。

另外一點是，高層是否會重視公務員在內部提出的問題？其實，莫哈末法德里也有通過正確管道反映看法，就是在提升新課本課程時，在縣教育局30多名鵝嘜縣數學老師、縣教育局及州教育局官員的面前提出問題，但他並沒有獲得解答，於是選擇將問題公開出來。

莫哈末法德里相信網民的壓力讓他免於受罰，但另外一個因素應是大選將至，看守政府並不想做出任何會引起民憤的行動，以免動搖民眾對他們的支持。

無論如何，看守政府必須清楚知道，不懲罰莫哈末法德里和教育問題是兩碼事。教育部務必嚴正看待莫哈末法德里提出的現象，對現有的制度進行檢討，再判斷是否要保留或改善現有的課程內容。

莫哈末法德里的舉動值得讚賞，因為他為了學生的利益，冒著被開除的風險也要說真話，真正體現了公務員為國為民服務的精神。

教育乃千秋大業，攸關國家未來的發展。所以，看守政府千萬別將教育視為撈取選票的籌碼，成功當選後就將各種有關教育的承諾拋諸腦後，無視教育制度既存的弊病，典當國家與人民的利益。

記住，人民緊盯著你們！選票，就是人民發給你們的成績單。