鄭梅嬌.本來就是這樣的！

更高層有沒有處理？我不知道，但是與前同事聚會他們仍感嘆老問題──本來就是這樣的！

近來國小執教的網紅老師莫哈末法德里提出教育六大問題，卻收到當局的信函要求他解釋。我想談的不是誰是誰非，而是他本身所指出的教育六大問題，是不是就是事實？還有，他提出的問題是不是值得教育界去改善，是不是相關最高機構該“疊高枕頭”去想想？

問一問教育界的老師們，若說：他們說真話不曾受到威脅，我是鐵定不相信的。

什麼叫內部解決，管他個內部協商，失望去吧，沒有結果的，永遠沒有個結果。什麼組織內溝通全是騙人，只要你敢說出刺耳的話，下場就是“表現不好”，需要受到對付。

注意：你的表現評估表是握在直屬上司手上的，你要提出問題，就是批評他的能力，而不是為了更好的客觀現實著想，或是叛徒、或是心理有問題、或思想太偏激、或憂鬱症發作、神經病發作等等。

莫哈末法德里提出的六點：第一、孩子們書包太重；是不是這樣？家長心裡會說：一向就是這樣、本來就是這樣啊！

第二、課程只是“自己爽”，太難且密集；是不是這樣？本來就是這樣呀！難倒孩子算你高明啦。

此外，一班人數太多、要學的科目太多、主要科目上課時間不夠、小拿破崙導致教育制度崩壞，諸此種種，是不是這樣呢？我不講，讓其他家長講！

難道教育部門不知道這些事嗎？還是選擇“沒看到”？

老師是沒有言論自由的，即便我相信他們是真的愛孩子，為孩子好。他們的職場生涯掌握在教育部門手上。

吹哨者是被保護的？要上面反省，作夢更快！他們更多的是擔心自己的地位，默不作聲、默守成規，最好下面風平浪靜，我上面已經夠亂。

同樣在教育界，有人說真話，下場是什麼？我相信教育界的人心裡也是有數的，誰會那麼傻，嫌錢太多？

主管機關是不會理你的，即便你說的是真話。最高主管在乎的從來就不是真話，而是他們烏紗帽穩不穩。

最重要的是下面一切“沒事兒”，“有事兒”也別讓上面知道；然後吹哨者被犧牲，真話被掃進地毯。

然後官官相護，山依然是山，水還是水，現狀迴歸平靜，“一切沒事兒”、“本來就是這樣”。

別再說什麼“本來就是這樣”，它帶來的是絕望，沒有進步、官僚作風、本末倒置，永遠無法改善客觀事實。

最後，你只能嘆：天哪！我的馬來西亞……損失的是誰？我們的孩子，我們的下一代！