【育女新经】一代代逼迫学琴/陈丽娟
著名艺人周杰伦在访谈中曾说过，很庆幸自己小时候被母亲“逼迫”过学琴。每次别人家孩子出去玩他只能练琴，他练琴的时候母亲还拿着一根棍子站在身后，是典型的亚裔父母学琴逼迫法。这里是美国，我无法操作木棍或藤条逼迫法。然而，在小吴5岁的时候，我还是让她去学钢琴了。
美国社区里有一句人们常说的话——“每个亚裔家庭总有一个被逼迫学琴的孩子”。这句话凸显一般中产阶级亚洲人对于孩子学琴的重视。我想不只是美国亚裔家庭，多少华人家庭的孩子在成长的过程中，都曾被父母送去学琴，有没有坚持完成就另当别论了。
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我本身就是学琴长大的孩子。5岁开始学琴，约13岁完成英国皇家音乐学院（ABRSM）八级的钢琴课程。对于学琴的每个阶段记忆尤其深刻，我常在想：孩子学琴这件事，真的需要一代一代“逼迫”下去吗？孩子不练琴，父母就开始逼迫孩子，然后一人学琴全家伤感情。
某天到公园看到一场露天音乐会。有一组美国人表演者在弹唱着，主唱高呼说：“Let’s enjoy the music! We have been doing this for decades. （一起享受音乐吧！我们已经组团唱了数十年） ”我震惊了，怎么从美国人口中说出来的音乐竟然那么轻松、快乐、享受！我们学个琴被逼迫十几年，那肯定有什么地方出错了。
有一天孩子在练琴，我从旁指导越来越没有耐心，开始拉高嗓门。顿时，家里门铃响了，我第一反应就想是不是邻居举报警察说我们家有虐童家暴了。一开门，才发现是亚马逊Amazon的送货人员，当下真把我吓得一把冷汗。就在那一刻，我决定家里不能再这样逼迫学琴。
细细回想自己学琴的过程，我把“学琴痛点”列了出来、快乐的元素也写了出来，然后我发现学琴痛苦的来源是没有得到父母的同理。当时候年纪小，即便完成了枯燥的练琴过程，也没有得到父母正向的鼓励和奖励，妈妈喊的骂的一催全身发麻。因为自己“苦过来”，看见孩子不刻苦就看不下去。
让孩子觉得我和她苦难同当
当下，我决定换一种“不逼迫”学琴法，就是只陪伴练琴。我把孩子送出去给专业的钢琴老师上课，首先把自己的教学压力，附带身为母亲对孩子的期望剔除掉。教琴工作给了老师以后，孩子回来弹琴肯定也觉得枯燥，看小吴有时候散漫、拖延症发作了，我就会说我陪她一起弹。她弹一段，我也弹一段，让孩子觉得我和她苦难同当。她弹的时候，我坐在旁边，给较多的肯定和鼓励，尽量不批评和打击。甚至有时候我还会附和及同理她的心情说：“哎，弹琴是不是很烦啊？我以前也觉得弹琴很无聊。”
小吴会和我对视而笑。我说：“什么都不做是最开心的了，但是我们学会了就会觉得很好玩。”有时候真的弹得不好，但是只要她愿意一直练习，我都一直换着不同的字眼鼓励她，说：“很好！越来越好了！”
练琴结束，我们便一起去做大家都开心的事，譬如：吃个雪糕，或下棋等。小吴就这样正规上钢琴课、平日被陪伴练琴，然后练完琴去玩耍放松。这个模式只要一直进行，日子有功，你会发现孩子自然便会自己弹琴了，也学得比较快乐。小吴现在也不需要陪练了，目前正准备第六级钢琴考试。
“不逼迫学琴法”其实没有什么奥秘。孩子只要在学习路上得到陪伴、肯定、奖励，一日复一日，技巧练在指尖熟能生巧，就自己会在键盘上弹起来了。其实，赞美和夸奖才是神奇的魔法！
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