发布: 7:10am 03/12/2022

徐晓芬.会说华语，足矣？

徐晓芬

也许，该问友族的是，学习华文的最大原因是什么？若想同时掌握读写算，少不了要在学习华文方面下一番苦功。

这几年因为工作的关系，不乏接触友族学生的机会。他们因为就读华小，耳濡目染之下能够说得一口流畅的华语，因此日常的沟通难不倒他们。平日还可以听见他们用华语和同学说笑打闹。每当这种画面上演时，心里总觉得欣慰。

汉字，是一种古老的文字。华语（汉语），更是优美的语言。由于语境和文化的不同，以及发音习惯使然，学习外语并不容易，因此一直都很佩服愿意学习华语的异族，可以突破这种障碍去踏出第一步。

近年来，许许多多的友族家长都将孩子送入华小就读。小学六年（还没加上两至三年的华文为媒介语的幼儿园）的华文学习环境，一般上能够掌握华语口语（lisan）。这也是那些家长们的初衷与最终目标。但是，送入华小难道只为了学讲华语而已吗？

前几天带着孩子到商场采买。那天顾客不多，收银员在结过账后突然向我打听华小的情况。他说想让孩子掌握华语，所以有让孩子进入华小念书的打算。在一问一答以后，他才恍然大悟，除了马来文和英文，华小里其他科目都是以华文作为媒介语。他也在那时候才了解，一旦掌握不了读与写，许多内容也就不明白，题目也无法解答。

长此下去，会不会就此打击学习的兴趣与热忱？因此，这已经不是停留在会“讲”华语的层面上，认读也是学习华语的基本心法。如果读与写华文的能力不足，就只能说华语，这会不会就此虚度了华小六年的光阴呢？

也许，该问友族的是，学习华文的最大原因是什么？若想同时掌握读写算，少不了要在学习华文方面下一番苦功。我们都知道，学习语文，多阅读是其中一个提升方法。另外，习写更是一个可行之法。

小学时期，我们常常被抄书和写生字这门作业折腾，但却是极为有效的方法。我们通过书写，在心中默读着笔下的一笔一划，借此在心里记下了每一个字型，辨认一个个文字。同时，在一笔一划之中，领略到方块字的形与意、中华文化的精髓。

在我的经验里，友族学生会有方块字识别障碍的情况。例如：学校的“校”字，会被写成“木”“交”。小学时期的我们之所以会在一个个大小方格里书写汉字，那是因为汉字就是方块字。这么做除了方便辨认，另一个原因是笔画的工整。除了单一结构，汉字多是上下、内外、左右结构，所以多写才能了解汉字结构。对他们来说，形似字更是一大挑战。综上所述，友族学写汉字、学认汉字、学说华语，就如同我们学习不熟悉的语言和文字，同样吃力、充满挑战。

就算如我们从小口操华语，在一开始学认字时，都存在一定的困难，何况是母语非华语的友族？万丈高楼从地起，根基一旦稳了，就为学习其他科目清扫障碍。因此，有些华小为了扶他们一把，会特别开设辅导班，对症下药，扭转乾坤，也颇为见效。可惜，也有一些友族家长不能领会其中利害，孩子每天的功课就是“抄功课”。不明白理解文，只能抄答案；不了解应用题，所以抄答案。认字有限，学习也就困难重重。

不过，学习不该只往负面想。学习虽然艰难，也有许多成功的例子。TV2华语新闻主播拉斯达便是最佳实例。她是巫裔，却有华校背景。她说的华语远胜一般的以华语为母语的华裔子弟。现实生活里如她一样的，我相信还有很多。

只是，友族需要厘清一件事：为何入读华校？为何要学华文？华小并非只有华文一科使用华文，而是除了马来文与英文，其他科目都是以华文作为媒介语。这是有意送孩子入华小的友族家长需要迫切知道的事实。

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