许国伟 | 华小的不易与改变

另外，不少家长是捍卫校方及三机构的做法，也有一些三机构成员觉得不忿，明明自己付出这么多心力还是义务投入，干嘛还要招人骂？

公道而言，有很多校长老师，还有三机构成员是尽心尽力地服务，因此不能一竹竿打翻整船人，也无需上纲上线地批评甚至唾骂。

但，从酒楼办毕业礼再延伸到这些年来华小爆出的种种争议，或许反映了随着时代变迁，我们也不得不面对的三种改变。

第一个，家长的心态。

或许是不想孩子输在起跑线上，也或许想让孩子能享有更好的生活。

不少家长的心思，不是让还是小学生的孩子像小学生，而是让孩子越来越不像是小学生。

人们彷佛不再乐见孩子保持童趣，而是更喜欢孩子就像个小大人，有着超乎年龄的成熟。

家长按自身需求和心愿，来替孩子做决定，来打造孩子的一切。

于是，小孩提早认识了资本的运作、阶层的不平、权力的操作及人情的冷暖。

我们将会面对，越来越像“社会人”的小学生了。

第二个，学校的作派。

曾经人口没有这么稠密，物质没有这么富裕的时代，家长和学校师长的关系，不仅有发自內心的尊师重道，且还有像邻里间的相熟与融洽。

后来，很多人生活条件变好了，家里生养孩子少了，学校变有名气变大型了。

巍峨校舍越建越大，收费活动越办越多，家长和师长却好像越来越陌生。

虽然热心校务的学校三机构成员，努力地拉近关系，但有人在的地方，就有江湖。

于是，每当闹出争议，还有种种校方涉及不当行为的传闻，不只损害校方与校长的形象，也让校方和三机构渐渐形成小圈子。

最终，这个小圈子跟圈子外的家长，距离越来越远。

第三个，学生的记忆。

让小学生难忘的，是什么呢？

是老师的谆谆善诱，是同学的融洽相处，是下课的嬉闹玩乐，是逗趣的花名外号，是食堂的便宜美味，是单纯的真心友谊。

要知道，感情是源自回忆的累积。

若小学生活少了这些童趣与单纯，多了大人名利权位考量，不仅会让小学生没有了难忘的小学生活，也会让他们毕业后对母校的感情越来越淡，甚至没有感情。

能想象没有校友愿意支持和回馈的学校，尤其是华小，未来会是怎样的处境吗？

这三种改变，已经是现实，也是未来教育界的忧患。