泰萊推出新課程培養人才應對元宇宙

其他例子還有現正在吉隆坡展出的“再見梵谷──光影體驗”、吉隆坡凱悅酒店Le Petit Chef餐廳，讓食客享用美食的同時，在餐桌上以投影與動畫技術，呈獻世界最小廚師的故事；吉隆坡雙威集團的購物商場讓用戶掃描二維碼參與擴增實境（AR）技術呈獻的聖誕許願池等等。

另一方面，在建築界，利用3D列印製作建築模型、以AR呈獻視覺效果、3D掃描和攝影測量法拍出一個空間的三維角度，這些建築管理數碼化後的技術，已超越傳統建模和繪圖模式，大大拉近了想像與真正建築的距離，也降低浪費和失敗的成數。

元宇宙的大勢降臨是未來趨勢，泰萊大學看準數年後社會對沉浸式體驗和數碼人才的需求，開辦兩項大馬首創課程──互動式空間設計（榮譽）學士學位課程和可持續數碼建築管理學（榮譽）學士學位課程。

●互動式空間設計（Interactive Spatial Design）

全球研究與顧問諮詢公司Gartner預測，高達70%的企業將在消費者身上試驗沉浸式技術，尤其是零售業。

開辦互動式空間設計學士學位是為了通過先進技術供應當今世界的需求。透過沉浸式學習，學生將瞭解空間設計的基礎理論，以及室內室外環境的沉浸式技術和自動化內容。

泰萊大學互動式空間設計課程主任陳徵勝解釋，互動式空間設計指的是將一個室內或戶外空間轉移或擴展成互動式，可能採用動作識別技術、傳感器材，感應到動作後即時反應或產生視覺效果。

在這種體驗之前，互動必須透過手機和電腦才能做到，投影器、LED熒幕、全息投影（Hologram）雖已經存在但沒有互動元素。現在透過互動式空間設計可以用聲音操控和傳感器感應，讓人跟一面牆、地板或物體互動。目前已有很多互動式體驗，但都是向國外購買的現成技術，未必適合使用者，要做到符合個人需要而特別設計的互動體驗，就必須具備掌握科技與藝術設計的專業人才，並且瞭解UI（用戶介面）和UX（用戶體驗），甚至擴展到體驗設計（experience design），設計出符合用途的解決方案。

陳徵勝舉例，在地板上裝置感應器，跑動時會亮燈，展示跑了多少步和速度。阿茲海默症患者在家時，由傳感技術監督舉動，一旦跌倒會馬上發出警示和通知。

“開辦互動空間設計課程是因應未來市場的需求。市場已有互動空間設計，我國也開始流行，尤其是智能家居設計和智能環境設計，這也是課程的兩大專科，牆壁、地板、販賣機屬於智能環境，至於智能家居很多人以為很普遍，但這些不是為用戶定製的，有些長輩不會說英文，就無法使用聲音操控智能器材，互動設計是可以因用戶需求而量身定製。”

現階段進展緩慢，未來預計快速成長

陳徵勝認為，雖然互動空間設計發展現階段看來進展緩慢，但他相信未來會加速成長。身為教育者，一直是站在最前面，不會等到市場預備好才來辦課程，畢竟需要3年來培訓一名畢業生。

互動空間設計人才除了要懂空間，也必須瞭解用戶體驗，知道適用的科技器材和技術。陳徵勝表示，課程內容設計元素佔了60%，40%是科技。至於是否需要學習IT技能如編碼，他說需要學相關基本技能，一旦到了職場，將與科技人員合作，表達設計概念時，就要懂得跟他們溝通。現在學編碼已有很多輔助APP協助，並不難學會。

陳徵勝本身專長於UI/UX設計。“如果只是盲目使用科技，不會帶來附加價值，在設計解決方案時，必須瞭解用戶需要。”

90年代末平面設計畢業的他在大專時期還沒出現網頁設計這門科，之後在學士階段念多媒體設計，畢業後才開始流行網頁設計，他是從工作上學習新事物，曾在數間科技公司工作，接觸網頁設計、網頁編碼等等，當時也還沒有出現UI／UX這類詞彙。

對於汲取新知，他說：“改變和進化是無止境的。”只要掌握好設計的基礎，就可以應用在各方面。“不管念什麼科系，興趣很重要，是興趣帶領我們前進。接下來是好奇心，尤其這行業，科技只會一直變化，不會回頭。最後是批判思考，思考問題才能設計出好方案。

互動式空間設計課程有3個學習途徑：

一、傳統實習；
二、與業界合作伙伴如FrameMotion Studio、Virtual X Malaysia、Ministry XR、HONOR和IMT智能家居以工作模式學習；
三、科技創業模式，在泰萊大學創業孵化器BizPod的指導下創業。

●可持續數碼建築管理學（Sustainable Digital Construction Management）

可持續數碼建築管理學學士學位符合建築業發展委員會（CIDB）和特許建造學會（CIOB）的能力標準和教育框架，旨在幫助畢業生做好應對建築行業可持續發展和數碼化轉型挑戰的準備。

該課程由行業領導者和合作夥伴共同領導，例如綠盛世集團和Green Quarter公司，讓學生可獲取在建築環境方面的實踐經驗。

課程的兩大專科是綠色建築和智能建築供學生選擇，其兩個學習途徑包括：

一、傳統實習；
二、與知名業界合作伙伴展開為期一年的工作模式學習。

幫助學生應對第四次工業革命

智能建築課綱納入了可改進建築管理的技術，例如物聯網（IoT）、高級建築信息模型 （BIM）和建築擴展現實。而綠色建築則是提倡節能、減少廢物和回收利用等強調可持續性的模式。這新課程的專科，與建築業發展委員會（CIBD）提出的《2021年至2025年建築4.0戰略計劃》相呼應，並且與建築4.0相關，因為綠色企業預計將在2030年為國家的國內生產總值貢獻約1.5%，相當於600億令吉。

可持續數碼建築管理學學士學位課程主任蘇加達瓦妮（Sujatavani Gunasagaran）博士表示，該課程專門針對建築管理與規劃的建築信息模型（BIM）來設計，因為學生需要具備數碼技能才站在最前線支撐數碼建築行業。除了幫助學生應對第四次工業革命，該課程還結合了激光掃描、無人機、人工智能、AR和3D打印等數碼技術。

“行業諮詢小組將密切合作，促進董事會成員之間的信息和想法交流，以確保和保持課程與業界的相關性。他們還將根據最新需求、趨勢和畢業生所需的就職技能，在課程開發方面提供建議和幫助，幫助畢業生成為綠色建築施工經理、可持續發展分析師、數字技術專家或智能技術專家等。”

新課程與泰萊VORTEX XR實驗室相輔相成

泰萊大學的兩項新課程由科技與創新學院提供，並將於2023年3月首次開放報名，每年將於3月和8月招生兩次。

泰萊大學科技與創新學院行政院長大衛阿西瓦坦（David Asirvatham）教授指出，“數碼經濟的飛速發展將開闢更多的就業機會，雖然如今的數碼轉型著重的是人，而不完全是科技，但透過引入未來主義，培養下一代技能的能力和縮小人才供需之間的差距是非常重要的。”

這些創新的課程與泰萊虛擬線上未來科技與擴展現實（VORTEX XR實驗室）相輔相成。

“這個注入超過120萬令吉打造的擴展現實（XR）設施，結合了擴增實境（AR）、虛擬實境（VR）和混合現實（MR），配備時下最新和真實的擴展現實設備和專業技能，對教導和學習內容創作，構思、設計和製作沉浸式體驗的原型發揮極大的用處。這些都是學府持續推廣擴展現實（XR）的努力，其中包括透過將科技技能和模塊嵌入學士課程內，來改變課程設置和教學法，以及全面發展沉浸式技術。”

VORTEX XR實驗室將為所有的學院提供支援，包括酒店管理、建築、設計、法律、傳媒、醫學、烹飪藝術等等。