聖賢經典免費傳授 小孩大人齊學《弟子規》

“2014年，礙於宿舍的雜物太多、空間狹小，我主動在淨宗學會里籌款，幫忙傅老師把學會隔壁樓上的店屋租下來，成立了彭亨關丹聖賢教育中心。”

籌錢改造店屋成教育中心

期間，除了向外界籌錢，他也出錢出力，給中心進行裝修和添置各種傢俱。

“推動中華聖賢的智慧是非常神聖的工作，我感到無比的光榮。雖然退休，正如古人說:‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，我選擇幫忙推動《弟子規》，因為推動聖賢教育，除了能使自己多活動以獲取身體健康，同時也能報答中華祖先的恩德，更能佈施結善緣，讓自己得到精神上的寄託與滿足。”

他認為人人都應該學習聖賢教育，去除脾氣，改善自己的品德，促進家庭和諧，使社會更溫暖，讓國家更安定，世界更太平。

“希望更多人踴躍前來學習聖賢教育，貢獻正能量，到處幸福滿滿。”

李文啟：延續生命力 退而不休

副會長李文啟（76歲）也是一名退休人士並活躍於關丹慈善團體。熱愛教育和文化的他曾執教中小學35年，目前是關丹華團總秘書及永壽福利協會顧問。

“國內很多慈善及宗教團體舉辦很多介紹及鼓勵人們向善的文化藝術活動，但是該中心在後續深入學習文化思想的活動，引領人們更深入地學習中華祖先傳承下來的五千年智慧，並用他們的智慧來圓融解決許多生活問題，避免許多家庭悲劇與社會問題。”

他說，這種活動有助於移風易俗，提升人民素質，於是推動聖賢教育的活動，也藉此延續自己的生命力，讓退休的日子更精彩。

他也讚賞各大華文報媒體積極協助推動中華聖賢文化，希望媒體發揮角色，讓更多人認識及學習聖賢教育。

“疫情已經緩和，希望大眾多來參與活動，因為這是利己利人的大事業。”

老師犧牲假日傳授經典

由於聖賢經典都是文言文，學習不簡單，所以在這裡分享聖賢文化的老師都是中小學資深的老師。他們犧牲假日休息時間，出錢又出力，在中心裡講解文言文，教導學生禮貌，講解許多祖先流傳下來的做人道理，引導學生孝順父母及尊敬師長、指導學生做家務、帶動學生認識傳統遊戲活動等，非常難能可貴。一些來自小康家庭的家長也主動幫忙做義工，出錢出力。

其中，從該中心成立至成長，陪伴該中心度過無數風雨的傅金玉老師說，很多人為了孩子學習《弟子規》，但是她是為了學生而學習聖賢教育。

她曾經教過8年小學和23年中學華文。她發現用師訓學院所教的西方愛心教育，學生紀律散漫，學習效果比較低。但是如果用體罰的方式來教育學生，學生極度恐懼及怨恨，又會害怕學習，同時家長和教育部也會責怪老師。

她不停地翻閱各種西方教育書籍和論文，也找不到教育問題學生的實際有效方法。直到2006年，她看了朋友給的一套光盤，是蔡禮旭老師（成德法師）講的《弟子規》，便開竅了。

學聖賢教育 解決孩子問題

後來她到新山和文德甲聽蔡老師的培訓講座，期間也觀看《學記》光盤。從中領悟到為人師表，應先把一些散漫輕浮的壞習慣改掉，以身作則的引導學生注意禮貌，並誇獎有禮貌的學生，慢慢地就不需要藤條及謾罵，非常輕鬆愉快地把學生教好。

“我看見一些老師非常勤奮教學，但是在課堂不注重禮儀，結果學生紀律不好，不聽課，無法學習。老師感到非常氣餒，甚至黯然落淚。其實，老師可以學習《弟子規》及《學記》，就能找到老祖宗的五千年教學智慧了。”

她呼籲老師和家長學習聖賢教育，輕鬆解決教育孩子的問題。

此外，她本身也從聖賢教育中提升了自己的華文，尤其是文言文掌握能力。

“我認為，要在大馬教育文憑中考取更好的華文成績，應該從小來該中心讀聖賢經典。經常接觸聖賢經典，朗讀文言文，才能提升華文的掌握能力。”

學生：作文表達能力獲提升

在該中心學習了3年的丘峰澤同學說，他讀了很多文言文經典，包括《弟子規》、《三字經》、《常禮舉要》、《二十四孝》、《大學》等，想像力和思考能力大大提升，脾氣也改善了很多。

同時，他能引用文言文經句來寫作，提升作文的表達能力，通過閱讀聖賢經典，他要以服務社會群眾為人生大志。

學生母親：孩子脾氣改善

丘峰澤的母親認同成績優秀的孩子更應學習聖賢教育，希望孩子能學習四書五經以開發大智慧。

“自從孩子學習了聖賢教育後，性情也變得比較溫馴。孩子長期讀聖賢經典能培養性德、化解傲慢、偏見及脾氣，才能好好孝養父母。許多孩子也想孝養年老父母，但自小沒有培養性德，脾氣暴躁，而且粗心大意，所以無法照顧年老父母。結果很多父母被氣得中風，甚至死亡。”

彭亨關丹聖賢教育中心提供學習班給不同年齡層學員，包括每逢星期六晚上8時30分至10時的青少年兒童班（10-18歲）及成人班；星期日早上9時30分至11時的兒童班（3-9歲）及成人班。

此外，該中心將於2月5日（星期日）早上九時30分進行元宵活動，11及12日（星期六及日）正式開課。

更多詳情可聯絡傅老師：016-939 6512或瀏覽臉書：彭亨關丹聖賢教育中心。