黃進發：SPM工作坊事件 考驗昌明大馬概念

（新山26日訊）政治學者黃進發認為，新山康文女中被家長指控舉辦只限穆斯林學生的大馬教育文憑（SPM）工作坊事件，是對首相拿督斯里安華倡議的“昌明大馬”（MALAYSIA MADANI）概念的一項考驗。

他表示，“昌明大馬”概念是希望從“思想、精神與物質的發展”來發展我國，然而上述事件所引發的爭議，讓民眾反思“昌明大馬”的理念，是否真的能破解大馬社會里各社群都有的“照顧自己人”思維。若學校等公共機構也出現“照顧自己人”之風，則危害更大。

黃進發也是馬來西亞雙威大學聯合國亞洲可持續發展解決方案網絡（SDSN-Asia）亞洲總部（策略）副主任。他在今日國文《陽光日報》每週專欄分析此爭議的脈絡。

須吸取教訓以身作則

他認為，教育部發表有關工作坊不具種族、宗教排他色彩的解釋，可能無法滿足各方的好奇心，包括：印裔學生明明也沒有慶祝農曆新年，為何在農曆新年期間舉辦的該工作坊排除他們。

“我認為最重要的是，各方從此次事件中吸取教訓。而爆發此事件的新山康文女中，今後不能僅僅改善其規劃和溝通能力，更必須成為實踐‘昌明大馬’的楷模，由校長、教師以身作則讓學生學習如何一視同仁對待他人。

“所有學校都應該為成為‘昌明大馬’茁壯的苗圃，而不是它葬身之所。”

擯棄穆斯林非穆二分法

他認為，‘昌明大馬’的理念具備融合國人的潛能，使我們能夠眾志成城、在世界舞臺上崛起成為一個更強大、更友愛和更有競爭力的國家。他指出，“從建設國族的角色出發，‘昌明大馬’是以穆斯林主導國家的麥地那（Madinah）的多宗教社群生活中作為楷模”，來淘汰“穆斯林-非穆斯林”必須待遇有別的論述。