阿兹祖丁教授.让马来西亚成为研究与革新中心的计划

马来西亚成为研究与革新中心的目标需要立即规划，以便我们能够实现迈向进步与繁荣的马来西亚的目标。

高等教育以及研究与革新产生的知识对于一个国家和民族的成功及生存来说非常重要。国家教育制度需要策略规划，才能将研究的能力提高到高质量和卓越的水平，以便能够应对21世纪的挑战。实际上，我曾经写过大马需要进行研发（R＆D）范式转变，以应对当今世界面临的工业革命4.0。我们希望大马不仅是一个消费者，而且是一个能够在任何领域有新发明的创新国家，从而为国家的收入和繁荣做出贡献。

因此，研究与革新政策的规划应随着高等教育、经济、文化和政治方面的变化而改变。这种改变将非常之大且快。正如伟大的物理学家爱因斯坦所说，研究与革新应该产生能够在寻求真理时通过批判性思考的能力来促进自身成熟和独立的高等教育，同时教育个人为社会的普遍利益做出贡献。这在基于保证个人自由与社会稳定之间平衡的道德原则的社会制度中是显而易见的。这样的社会将在思想、艺术、经济、革新和技术方面鼓励个人的努力和主动。最重要的是，必须加强研发生态系统，以推动更多可以商业化以造福国家的革新。

然而，我们感到人们担心大马建立研发生态系统并成为研究和革新中心的能力。这是因为高等教育部长莫哈末卡立诺丁在主持2022年马来亚大学研究嘉年华（UMRC）时说，大马在研发上的支出仅占我国国内生产总值（GDP）的不到1%，这是非常不足的。世界银行数据显示，2021年大马国内生产总值高达3730亿美元。相比之下，面对工业革命4.0，韩国政府在5年内投入了1000亿美元用于研发。这包括培养本科专才，加强大学与行业和国际机构的合作，支持新工业技术创新，以及建立知识产权生态系统。显然，如果我们想与韩国等研究与革新率高的发达国家竞争，就需要对大学和跨学科产业的研发进行大量投资。

如果我们想成为一个具有革新文化的国家，我们必须意识到研发投资的重要性，大马政府、私人界和外国的大量投资需要制定为建立研究与革新中心的新政策。卡立意识到这一需求，并呼吁增加投资和研究经费。因此，他概述了实现这一目标的5大要点及他希望在高等教育部的管理下实现的愿景。

首先，卡立解释说，我们不应该区分知识探索的领域和学科。我们不需要对哪些研究重不重要、先不先进、复杂或简单进行分类。显然，社会科学领域的研究实际上与科学技术领域同样重要。最新且紧迫的问题是粮食安全。我们对进口必需品的依赖导致必需品和粮食的价格变得昂贵。因此，要回答粮食安全问题，我们最好能够生产我们自己的必需品和粮食。因此并不需要感到惊讶，因为如果我们要回到发展农业作为国家的主要产业，需要管理方面的社会科学和农业知识以及提高生产成果的科学技术。