【中文對對說】林智勇老師 / 用感恩回應早安，言重了！ 感謝vs感激vs感恩
（【中文對對說】：對比中文近義詞、相似字、生活慣用語，或讓成語配成對來對對碰，作原有釋義的對照、用法的對校，辨析語文應用上的正誤，釐清有關詞語的正確用法等等。）
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近年來，因“凡事感恩”的善念受到高度推崇，以致無論大小善舉，人人皆以“感恩”回以表達心中情。奈何，也致使錯用中文詞語現象氾濫成災。
聊表謝意的用詞，簡而舉例的就有“感謝”“感激”“感恩”。這仨詞兒情感色彩有一定層次的分明，有其特定蘊義的偏重，不宜交替混淆應用。
❶從表義區分仨詞兒用法
（一）感謝
˙抱有謝意，以語言或物質聊表謝意。
（二）感激
˙（深深感謝）+觸動心緒，由衷激動。
（三）感恩
˙（深深感謝+由衷感激）+知恩戴德，圖報恩情。
簡而言之，這仨詞兒有層層遞進的蘊義：
懷有謝意，說“感謝”；心有激動，說“感激”；感恩圖報，說“感恩”。
❷“感謝”“感激”“感恩”的表達形式
（一）凡是好意，說感謝：
收到溫馨的問候、同事替你做了一件小事、燦爛笑容對你迎面而來、一個體貼暖心的舉動、一句真心誠意的祝福、有人送來別緻的禮物等。
（二）令你感動，稱感激：
十分關心你的人、對你不離棄的人、一直給予鼓勵支持的人、不厭其煩提供意見給你的人、持續諒解包容你的人等。
（三）知恩圖報，道感恩：
對你有養育之恩的至親、引導你走上成功之路的恩師、幫你渡過難關的恩人、助你一把解難題的貴人、給你人生明亮方向的人等。（有恩情慾報恩，才感恩。）
❸小結
笑問一句：凡事皆回以“感恩”，你可有問過“感謝”及“感激”的感受嗎？語文詞語應該回歸正位，適得其用才好。
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华文，是我生命中不可缺少的一部分。它对于我不仅是一种让我用来沟通的工具，更是让我了解中华文化、传承历史的重要桥梁。
但起初我对华文只有各种不好的刻板印象。我觉得它枯燥乏味，每一次看各种古诗时或做文言文时都觉得很困难，完完全全看不懂也不理解文字间所要向我们表达的意思是什么，心里一直有无数的疑问冒出，我疑惑不解，我为什么需要学这些东西，这些对我的未来有什么帮助，我为什么要在这浪费时间和一堆密密麻麻的华文字互瞪？
就这样，我带着这份疑惑和不解浑浑噩噩的度过了我为期三年的初中生活。时间犹如火箭一样，咻一下，我竟成了中四的高中生。我在是否要选择华文时犹豫了很多很多天，我害怕我在未来会因我当初没选择继续学华文而后悔，也觉得学下去没有什么意义。我当时就像个钟摆一样摇摆不定。
这时，我家的皇后发声了。我立马竖起我的耳朵听听看妈妈的建议，妈妈说：“女儿，拿华文对你日后找工作时大有好处呀。”我听后却满脸疑问，心想：“拿华文对我日后的工作有什么好处啊，我中学生活里所拿的科目也是理科，日后也没打算往涉及到文学的工作求职啊”。
原来诗歌的魅力如此大
妈妈说现今的社会大多数的老板会问你是否会华文，这可能就是决定你得不得到这份工作的关键呢！我听后也觉得蛮有道理的。想说拿华文也不都是坏处，对我而言也是有益的。所以，我下定决心决定和华文度过接下来的两年了。
而我现在，很感谢当时的我没放弃华文。因为我在中四遇到了一位影响我很多的良师，他是我中四的华文老师，他在华文这条路上帮了我很多很多。我真的很感谢和感恩这位老师，是她让我知道原来文言文是如此的容易，原来诗歌是那么的美好，古人所要传递给我们的精神和知识是多么的博大精深。
最让我印象深刻和让我对华文改观的是作家席慕蓉所作的〈一棵开花的树〉。当我第一次默读这首诗，我的心立马被带入进去了，它顿时让我觉得原来诗歌的魅力是如此的大，是如此的好。久久让我沉浸在诗里，无法自拔。那是多么凄凉的一首诗啊！
现在，我只剩下一年了。我真的应该好好珍惜这宝贵又短暂的时光，因为此生只有一次机会经历这些，应当尽自己的绵力不留任何遗憾的活得精彩且灿烂。谢谢您，华文。
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