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发布: 6:56pm 10/02/2023

华校生

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蔡淑祯:若升中一取决UASA国文成绩 预备班华校生恐剧增

蔡淑祯:许多校长及教师反映,华小生在此次评估中的马来文成绩有欠理想。(视频截图)

(吉隆坡10日讯)全国校长职工会总会长蔡淑祯校长说,若教育部以学生在(UASA)的分数作为断定学生能否直升中一的唯一标准,恐怕在2023/24新学年上的华小毕业生将大幅度增加。

她今日出席“吉隆坡华小加强马来文掌握工作坊闭幕仪式”后在新闻发布会上说,UASA是教育部废除小六鉴定考试(UPSR)后所落实的评估制度,目的是要淡化应试教育,着重校本评估,其评估试题来自于教育部准备的中央题库。

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她说:“然而,马来文的题库并没有国小和华淡小之分,这对华淡小学生来说不公平,因为尽管各源流学校的课程及评价标准文件(DSKP)一样,但是华淡小的马来文课时长与国小并不相同。

“教育部在今年1月通知学校可以下载题库时,教师就发现题库里的题目和华小平时进行的教学内容与作答技巧有些不同,当时距离规定要进行评估的日期已非常接近。”

她说,如今评估的成绩已经出炉,各校教师正忙着输入至系统,许多校长及教师反映,华小生在此次评估中的马来文成绩有欠理想。

蔡淑祯指出,该会担心教育部会把此次评估的分数作为断定学生能否直升中一的唯一条件,因为若真如此,必定会有大批华小毕业生须进入预备班。

她表示,该会昨日(9日)与教育部副部长林慧英进行交流时,也提出这项担忧,并建议教育部将此UASA的马来文分数,作为决定学生能否直升中一考量的30%,另70%则根据校本评估。

她说,该会希望教育部,尤其是副教长,最迟在两周内发出明确指示,以消除华小师长的担忧,因为学校还有两周便会放假,而学生须在放假后到中学报到,开启新学年。

“教育部强调国家教育正朝课堂评估和校本评估的方向前进,所以应该更注重以各校的教学来评估学生的掌握能力。

“UASA的评估方式和考试范围,只着重在理解和书写的掌握能力,但是一个语文的学习与教学,涵盖听说读写还有文学等,如果教育部仅以UASA的马来文分数来决定学生能否直升中一,那就与校本评估的宗旨背道而驰。”

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