教总：问题多 系统状况连连 校本评估试应取消

（芙蓉19日讯）教总主席谢立意指出，有鉴于刚进行的校本评估考试引发许多问题，因此教总向教育部建议取消该考试制度，并交由各自学校安排本身的考试和评估，以回到教育的正轨。

“校本评估考试各源流小学采用统一的马来文和英文试题，不符合华淡小的教育要求、评分标准惹人质疑，并衍生直升中一的问题；以及分数输入系统状况连连，严重加剧老师的工作负担等问题。”

谢立意是今日出席主持森美兰杏坛联委会与森州日师同学会2023年新春团拜，致词时发表上述谈话。

教师工作量不减反增

他披露，校本考试所采用的统一考试模式已经引起各种各样的问题，本来要减轻老师的工作，反而增加一倍工作量，进入系统输入成绩必须等到三更半夜，即使完成输入后，记录也会不翼而飞。

“教总的看法是，由于UPSR已经取消，目前是以校本评估考试去评估学生的学习进度，而华小老师在学校是根据学生的程度教学，但教育部的校本评估试题却在老师的教学进度范围外，导致学生无法作答。”

与华小程度产生矛盾

他以国文举例，所有源流学校的校本评估考试题目相同，但华小国文程度与国小不一样，国小是第一语文，华小是第二语文，校本评估与华校教学程度差距很大，产生矛盾。

因此，教总向副教育部长建议取消校本评估考试，华校要实质教育，不要硬式考试，而教育部应改善加强校本评估的完整性，让老师更清楚校本评估本质，让校方可根据学生程度安排各自的校本评估考试，至少一年一次；再加以补救那些学习达不到程度的学生，进而帮助他们达到标准。

另一方面，谢立意也表示，反对党利用独中拨款及承认统考文凭制造课题，而教育部长在国会也回应指独中拨款不在教育部的范围内，他认为教育部长不与反对党辩论的做法是正确，可以避免不必要的问题。

他相信教育部会向财政部争取独中的拨款，在来临的财政预算案中可能会有好消息。