达祖丁教授.欢迎来到“多元大学”

首先，让我们看一下该专制法令的权力及它的来源。

我们首先必须明白，它有两个基本要素，没有了这两个要素，就不可能有所谓的大学这个东西：学生和学者。在真正的大学教育中，教育部长是无关紧要的。在真正的大学里，校长也是无关紧要的。

你之所以能以第一和第二学位毕业，是因为一个拥有许多具有不同类型专业知识的学者的学科院系。你毕业时获得博士学位，是因为受到重要的学者，他或她同僚的承认。校长和部长，我们不需要。

但在马来西亚，这两个实体，即校长和部长，被视为奥林匹斯山的众神。他们发布一切命令，他们决定一切。在我看来，这更像是一所寄宿学校的运作方式，而不是一个由重要的专家和知识分子组成的机构。但可惜的是，我们就是这样，我们已经成了这样的情况。

大专法令不是为了激发创造力，不是为了激发卓越，不是为了激发好奇心，当然也不是为了影响社会变化。它的存在是为了控制那两个最重要的成分：学者和学生。

无论是在课堂上还是在公开场合发言，我总是提醒我的听众，在大学里，学者和学生是王。在一个理想的非大马世界里，校长和部长是这两个实体的仆人。就像每个出生的大马孩童都有首相和政府首席秘书作为他或她的仆人。但当然，那是在天国才有的马来西亚。

数字革命和冠病大流行作为强而有力的改革之神席卷而来。我们认为不可能的事情突然变得非常可能。不幸的是，随着确诊病例数量的减少，我们开始从大流行的模式中走出来，我们又回到了大流行前的方式。但是“伤害”已经造成了。我们在过去3年内如何应对，毫无疑问地证明了教育和工作已经发生了变化，并将进一步继续完全被打乱，变得面目全非。

我曾与几位学者分享过，我预见到一个时代，一位高素质的教授将与三四所大学合作，这些大学以丰厚的合约聘请专业服务。学者与一所大学共存亡的日子很快就会过去。

事实上，大学教职员被束缚在一个地方直到死亡，将成为平庸的典范，教职员将被视为知识价值低下。真正有价值的学者是流动的，在一个具有全息和虚拟的线上数字世界内，从一所机构跳到另一所机构。

在四所不同的学习机构签订合同的流动学者将比被束缚在一个地方的学者拥有更好的知识网络以及更全面的经验。如果大专法令对这个在一个机构自由流动的学者采取行动，不用担心，他或她的收入永远不会受到影响，因为还有其他三个合约，也许主要是海外合约，可以提供良好的生活。此外，该学者将从任何行政职能中解放出来，而行政职能是优秀教师的祸根。

那些支持大专法令的官员是生活在过去。嘿，各位，欢迎来到未来！

学生怎么办？像阿当阿里这样因活跃于政治而被捕的学生，或者其他许多在受到大学惩罚的情况下难以毕业的学生怎么办？

这个问题的答案是多元大学。几所大学将汇集他们的资源，形成一个全球大学联盟，使他们从任何一个政治制度中解放出来。学生们可以注册并实际参加任何经多元大学认可的课程，以取得毕业分数。

因此，阿当阿里和法米惹扎这样的活跃分子永远不会因为不同意校长或部长的意见而被踢出校。他们只需在多元大学内的其他伙伴那里报读他们的课程，也许是来自斯堪的纳维亚国家或美国。毕竟，当一个多元大学的毕业生完成他们的学位时，整个世界都将是他们的就业地点，而不仅仅是渺小的马来西亚。

因此，我不会担心大专法令的问题。保留它，加强它，反正没人在乎。未来会走自己的路，我们的孩子和未来的学者也会这样。在一个跨越政治、种族和地理边界的多元大学中，没有地方可以容纳一个不再值得用电脑语言来记录的法案。