发布: 3:49pm 15/03/2023

教育總監：為學習做“熱身” 開學首周娛樂性教學

（布城15日訊）教育總監拿督卡魯丁說，該部已發出通令，以便各校在2023/2024學年開學的第一週，先進行娛樂性教學或項目教學，讓學生為接下來一整年的學習做“熱身”與準備。

他今日在教育部發表2023/2024新學年獻詞時說，該部發出的2023年第5號通令，將作為各校準備新學年第一週活動的指南，以促進教師、家長及學生之間的關係，並且為新學年做好準備。

他說：“以前我們很常在開學第一天就上學術課，但是這次我們要求學校舉辦一些能夠促進教師、學生、父母和社會之間關係的活動，這會激發不一樣和相互支持的精神鬥志。

“這個概念實際上也涵括我們國家教育哲學所著重的價值觀，即體育（Jasmani）、情緒（Emosi）、Rohani（精神）、社交（Sosial）和智力（Intelek）。這五個價值觀實際上更多地需要透過學校或教師舉辦的活動來培養。

“體育是生理上的活動、情緒是注重學生的感受、精神是宗教價值觀、社交是和朋友的關係，而智力我們可以之後再培養，不是不重要，而是當前面四個價值觀都準備好了之後，接下來的就能很順利。

“這五個價值觀的簡寫是JERSI，代表了‘球衣’，讓我們為孩子們在一開學的時候穿上這件‘球衣’，讓他們做好準備面對學習路上的挑戰。”

他指出，各校進行此開學活動所需的時間長短不一，有的可能一天就完成，有的可能需要一週的時間，因此在該部發出的通令已闡明，若學校已完成開學活動，便可開始進行學術教學。

根據教育部發出開學活動指南，學校在策劃活動是可圍繞6個主題，分別是：

（1）營造開心、安全、有意義和有規劃的氣氛，如遊戲、韻律、體育活動等。

（2）存在教育價值與資訊性，如項目活動、解決問題活動、培養價值觀活動等。

（3）作為能夠培養價值觀的教學的一部分，如益智活動、主題學習、自學活動等。

（4）營造有效溝通，涉及學生、教師、父母和社群，如家庭活動和社會活動等。

（5）培養學生、教師、父母和社群之間合作與相互理解的緊密關係，如團體活動、激發潛能活動等。

（6）培養不同種族、社會經濟背景學生之間的團結精神，如文化表演、年輕企業家活動等。

另外卡魯丁澄清，教育部部沒有縮減今年度的學校行政撥款（Bantuan Geran Per Kapita，PCG）。

他解釋，這項撥款一般上是根據學校在前一年10月1日的學生人數給予分配，因此若學校隔年的學生人數比前一年10月時多，所得到的撥款“看起來”就會少，但是該部一般上之後會再根據時下的學生人數做出協調。

他說：“另外，今年的財政預算案還在國會階段，而部門已獲得的是去年通過的迷你預算案，即50%的撥款，同時每年的做法是在年初下放70%的撥款，因此這‘看起來’肯定比去年少。”

他指出，待該部獲得今年度財政預算案中的撥款後，便會根據各校時下的學生人數，進行統一和調整；所有學校將獲得100%的行政撥款。

卡魯丁指出，如果犧牲學校假期，我國很快可以恢復疫情前每年1月開始新學年的制度，但是教育部目前沒有建議這麼做。

他說：“如果學校沒有假期，那麼老師和學生在什麼時候休息？可能也會有旅遊經濟方面的問題，這些都是息息相關。”

他指出，如果要恢復1月開學，就必須在維持每個學年最少190個上課天的情況下，一點點地挪動。

“你們可以自己計算，要從哪裡減少，要移多少天，這不是可以在短時間內完成的，需要幾年的時間，以及各方面的犧牲。

“無論如何，我們要正面看待，當大馬教育文憑（SPM）在二月、三月的4周學校假期期間進行時，就可以避開東北季候風，但是我們如今也無法準確預測天氣，因為全球氣候變遷的問題，導致二、三月也會發生水災。”

他說，教育部將嘗試做出最好的安排，他理解有的家長希望孩子在最舒適的情況下應考，也有的希望孩子可以在年底放假，以便全家旅行，而這些都在該部每年討論上課時間表時的考量之內。

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