阿邦佐：教育自主列首要議程 砂承認統考留人才

他說，至少精英學子可以被國際頂尖大學，如斯坦福大學、麻省理工學院、劍橋大學、帝國理工學院等錄取，而這些學生都必須具備良好英語水平。

“這就是為何我說砂教育自主權非常重要。”

撇開政治不談，阿邦佐哈里決心爭取砂教育及衛生自主權，並希望能儘快落實。作為砂領導，他不希望西馬政治和種族緊張等問題阻礙砂發展。

教育課題政治化政策反覆

阿邦佐哈里也對聯邦政府在教育政策上的反反覆覆做法感到沮喪，並指急需進行一些干預填補聯邦教育政策，以符合砂拉越的需求。

他感慨，教育相關課題在馬來亞往往被政治化，包括過去聯邦政府曾有一項政策，若西馬半島教師出現問題，將會被派到砂拉越。他說，砂清楚知道所需教師的標準。

對此，他說，當砂與聯邦政府談判時，將砂教育系統自主權列為首要議程，因為砂需要一個良好的教育系統推進砂發展。

他提到，政府級委員會報告（IGC）第17段落就清楚的闡明，教育政策的制定必須諮詢州屬。

“如果聯邦政府要實施任何教育政策，儘管教育總監是聯邦官員，但仍必須事先諮詢州政府。這種做法應獲得貫徹及執行，否則，就會出現某些政策可能不符合我們孩子的需要。”

他說，倘若我們可以解決教育問題，那麼，砂將可以推進經濟政策，人民就會高興。所以，學習英語非常重要，必須栽培人民，然後繼續前進。

制定教育政策須先諮詢砂

對此，他說，聯邦在制定任何教育政策時都必須先諮詢砂。

阿邦佐哈里說，砂不僅想要興建更多的學校，而是為子孫後代提供優質的教育。因為，他深切的瞭解培養人才資源對擁有豐富資源，但缺乏發展的砂拉越推向高收入地位至關重要。

“為了實現這項目標，砂需要一個良好的教育體系。尤其是教育在聯邦權限下，一些政治領袖現實的態度將對政策不一及校長和老師委派有負面影響。”

他不希望看到，生活在內陸地區的人民，譬如峇南及拉讓等居民需長時間等待教師空缺獲得填補，甚至需要忍受沒有穩定電供及水供的殘舊學校設施。而且，當涉及到與教育相關的課題時，這些問題在馬來亞往往被政治化。