一個過度商業化的私立大專領域,可能製造問題多過貢獻國家人力。
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高等教育部擬定11項核心方向,冀望恢復國人對高教的信心。從調整政策、吸引優秀專才、教學治理、整頓技職教育到推廣大馬教育等等,可見其充滿決心,以全面提升高教水平。
私立大專其實為我國提供了非常重要的教育機會,超過一半的高教學生在私立大專取得文憑。因此,私立大專的改革,關係整個國家的方向和未來。
大馬私立大專的出現,是一段高等教育自由化的歷史。初期的私立大專教育,是為了提供不少被公立大學拒絕的非土著子弟一個接受高教的機會。從初期主要由財團打著辦教育口號,以企業社會責任之名建立的區區幾間院校,慢慢地發展起來,如今已經是百花齊放。
從早期單純為非土著子弟提供高等教育機會,到後來私立大專成為重要的經濟領域,很多財團為了爭奪這一塊經濟蛋糕,紛紛投入私立大專教育。這個時候,就開始出現良莠不齊的現象。一些不知情的學生,報讀沒有獲得認證的課程,花費了不少金錢和時間後,文憑不被承認。
私立大專是非常有活力的行業,任何經濟領域的職業需求,它都有能力填補。只要任何熱門科系有市場需求,瞬間各個大專就會陸陸續續出現該課程來滿足中學畢業生和家長的需要。
一個很好的例子是,一度曾經非常熱門,而且求學機會極度短缺的醫學系。為了爭奪這個教育“生意”,一些主打醫學專業的私立大專開始出現,最後,更多的大專院校也加入戰圍,以分享其中的高利潤,畢竟醫學科系的學費非常高昂。
最後的結果是,生產了太多的醫學系學生,本地的醫院無法負荷他們的實習,導致部分學生無法走完最後一里路,即實習的機會。由於人數太多,畢業生的出路也成為問題,公立醫療體系甚至只給於合約聘請。
此外,其中一些私立大專的醫學教育水平,也沒有獲得國際專業機構的認可。由此可見,一個過度商業化的私立大專領域,可能製造問題多過貢獻國家人力。
來到人工智能的此時此刻,我們的高等教育,包括私立大專依然停留在過往的思維。世界的變化如此之快速,但高教卻步履蹣跚,在人才招攬、課程設計和研究成果方面,並沒有真正產生該有的百花齊放水準。
由於國內數百間的私立大專院校提供超過半數的高教學額,這意味著國家的人力資源有百分之五十主要為私立大專所培訓的。如何提升私立大專的教育素質,直接關係到國家的未來。全面的檢討,以及制度的改革是有必要的,以解決私立大專水平參差不齊的問題。
因此,高等教育部真的需要多放點心思在私立大專教育的改革上,而且是實實在在的改革,非只停留在滿紙的堂皇願景,卻看不到實際的步驟如何讓這些院校成為一流的高教機構。
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