何凡.多語言學習乃國之大者

開放多語言學習，絕對是一條正確的道路，也是一個國家人民自信的展現。那就是我對馬來西亞的愛國之心，不因語言或文字的不同，而有絲毫改變。

不論是一個國家還是一個民族，自信是來自於自我的肯定，而不可能是來自自我欺騙的謊言。

因此當首相安華在中國清華大學與學生交流時，說到“掌握多語對學生的未來有很大的助力，因此馬來西亞開放多語言學習，這也是大馬的教育方向”的時候，就讓人見到了一個國家領導鼓勵年輕的國人投入世界大溶爐，而無懼於自己被世界改變的自信。

安華說，在強調馬來語作為國語下，大馬也讓學生學習其他語言，大學的主要語文是馬來文及英文，有一些大專學府有中文，另外還有阿拉伯文課程等等。

他認為，這就是馬來西亞教育的未來方向。

這是正確和積極的思維方式。雖然愛護自己的文化很重要，卻不能因噎廢食的過度保護自己，而孤立於世界之外。不論有再多的美麗言語來自我催眠，馬來西亞也不會變成一個大國。而即便馬來語加上相似的印尼語，至多也只是3億人用的語言，同樣數量人口使用的語言還有英語、普通話、日語以及印度的眾多語言，而使用這些語言的國家不論是在文化、經濟還是國力方面，都比馬來西亞或東盟成員國，強大好幾倍。

這番講事實的言論，聽在自卑者耳中就是長他人的志氣。但安華要的是培養有素質、有視野、有高度的新生代，他不諱言指出，學生不應只靠宣傳來認為自己的國家是最好的，而是應通過與其他國家的學生交流來開拓視野。因此，他非常認同莘莘學子應多到國外交流、學習或交換生，唯有這樣才能擴大視野及對其他的區域國家有一定的認識。