謝上才.多語學習是國家教育的方向

筆者相信學習多種語言或方言是連接人們的橋樑，是促進文化交流和理解的關鍵，也是人與人之間互敬互重的快意人生。希望大馬的年輕人好好地學習多種語文，在職場上和提升個人生活品質上都會有很大的幫助。

首相安華訪華期間在北京清華大學演講時強調，開放多語言學習是我國教育的方向，掌握多語對學生的未來有很大的助益。這令筆者想起自己三語學習之路是艱辛而充滿挑戰的。

記得當小五會考的成績放榜時，唯一不及格的是馬來文。上中學後筆者花了九牛二虎之力才學會基本的馬來單詞和短語，然後就瘋狂的用馬來文大量書寫短篇小說、班頓及評論文章，直到代表學校參加馬來文辯論比賽，也在高中會考（MCE）中獲取A2的成績.

至於英語，也是在筆者中學成績單中唯一出現“紅字”的科目！為了在高級學校文憑考試（HSC）的普通試卷（General Paper）中考取佳績，筆者必須咬緊牙關，學習更多的英文單詞和更高層次的語法，經常收聽英國廣播公司（BBC）節目，到學校圖書館大量閱讀英文雜誌的評論文章，雖然書寫可以過關，但是仍然感到自己的英文口語表達不夠清晰，和外國友人交流時，自信心還是有所不足的。

後來筆者在政府中學服務30年左右，工作語文全是馬來文與英語，甚至和家人交流也都以英語為主。直到吉隆坡中華獨中掌校，不管是開週會及主持校務會議，必須用中文表述時常覺得“詞窮”，不能完整表達自己的想法，因此下定決心向學校的文史老師求教，重新學習母語，享受中華文化之美，嘗試用中文書寫自己的心聲。

除了三語的學習，大馬華人還有一項震驚世界的絕活，那就是各種方言的掌握了！

在兩位孩子的成長過程中，筆者經常跟他們對國內政經文教熱點課題展開深度交流，提供報章以外的獨特觀點，擴大他們視野。最奇特的是他們有時會主動要筆者用客家話和他們交流，讓珍貴的鄉音傳承到下一代！他們告訴筆者，如今他們在教會和社區服務時，偶爾也會用客家話和長者溝通與交流，同聲同氣很有親切感，深獲大家的好評！