语言的运用和个人的表达能力需要知识和其他元技能如聆听、创新与批判能力等技能的配搭;想一想,我们该如何装备自己,以成为一位吹水大师呢?
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过去10年,高等教育和职场都在谈软技能(Soft skills)的重要性。因此,很多大学会都加入演讲∕报告(Presentation)作为评估,以便学生能掌握这门基础却非常重要的软技能。
然而,在过去的几年,职场管理人与学者们发现仅有软技能是不足的,所以开始提倡元技能(Meta-skills)。
元技能是人与生俱来且层次更高的技能,它可以培养出适应性强的学习者,并在未来的任何背景下促进成功。在当今快速变迁的技术和社会干扰下,如婴孩般与生俱来渴望学习与适应新环境的技能是不被淘汰的秘诀。
演说家、顾问兼作者拉泽蒂(Gustavo Razzetti)定义元技能为一种可以放大和激活其他技能的掌握技能。元技能可以帮助人们更有效地运用功能性专业知识,所以它是让人快速学习及培养新技能的催化剂。
因此,元技能是知识和绩效之间的桥梁,同时也是一种机制,让我们更有效利用知识,以最大化个人与团队的表现。
几年前,苏格兰技能发展部推出了一本名为技能4.0的指导手册;该手册把元技能类别为自我管理、创新能力和社会职能。有趣的是,沟通技巧(俗称吹水)是一种永不过时的技能。因为以上三个层面的元技能都与吹水息息相关。
故此,今天笔者要透过元技能来分享吹水的艺术。首先,自我管理层面就包含了适应能力(Adapting)与主动能力(Initiative)。在今天多元的职场,我们必须要掌握好吹水的能力,以便我们可以有信心地在任何场合中,主动地与人侃侃而谈。
再者,在今天的职场面试过程中,给面试官留下好印象是必备的先决条件;求职者在面试过程中好好表达自我的看法,是展示软硬技能最好的方式。
“有料”的吹水也包含创新层面的几个要素;第一,拥有好奇心(Curiosity),所以会不断学习各种新知识和资讯。我们需要学习多样化的知识,不仅仅是你在行或喜欢的学科,以便可以与任何背景的人进行深度的交流。
第二,有意识(Sense making)地与人交流,在复杂或模糊的话题中依然可以建立情境意识和理解以保持对话。
第三,有意思的沟通需要有批判性思维(Critical Thinking),而不是一味地认同或反对对方。
最后,社会职能的组成通通都与吹水脱不了关系。社会职能的四大层面包括沟通(Communicating)、情感(Feeling)、合作(Collaborating)、领导(Leading)。厉害的吹水者会察言观色,懂得与人合作以最大化利益,同时也会鼓励与赞美别人;而这些都是身为领导者该具备的基本技能。
由此可见,懂得在任何场合与任何人吹水是一门技术;很多的商机和未来的终身伴侣都是从不经意的吹水开始的。所谓“毛先生以三寸不烂之舌,强于百万之师” ,一个能言善辩的人能论古今谈天下事,也能谈笑风生论爱好。反之,低级的吹水即是“挛都拗得直,死都拗返生”(形容颠倒是非),甚至是答非所问。
语言的运用和个人的表达能力需要知识和其他元技能如聆听、创新与批判能力等技能的配搭;想一想,我们该如何装备自己,以成为一位吹水大师呢?
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