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发布: 5:05pm 29/04/2023

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日研究:手寫更有助青少年讀寫能力提升

拼盘/日研究:手写更有助青少年读写能力提升

數字化不斷發展的今天,手寫頻率大幅降低,這對培養青少年的讀寫能力來說或許不是一件好事。日本京都大學一項新研究顯示,相較打字,青少年讀寫教育中強調手寫可能有助作文等能力的發展。

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新華社報道,該校研究人員採用結構方程模型的統計方法,分析了719名中學生於2019學年參加日本漢字能力考試以及閱讀理解和作文考試的成績數據。這些學生包含325名女生和394名男生,平均年齡16.25歲。

研究員從漢字能力考試的成績計算出讀字準確性、寫字準確性和語義理解3個維度的得分,從閱讀理解和作文考試的成績計算出閱讀理解能力和作文能力2個維度的得分,進而研究讀寫能力的關聯性。

分析結果顯示,寫字能力直接影響作文能力,而字的語義理解能力也間接影響作文能力。

研究成果表明,如果早期電子設備的使用對孩子手寫產生影響,可能會波及其書寫文章能力的發展,基於手寫的讀寫教育有利於子孫後代語言能力的發展。有關論文已發表在《閱讀與寫作》雜誌上。(互聯網照片)

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