陈正锦.能工巧匠，民族匠工──重塑工匠精神之路

社会上只要对“黑手”的价值改观，对职业教育认知提升，对职教体系毕业生的经济价值充分了解，职教的整体发展潜力才会扩大。新时代的职教已经是离不开科技化、数字化等元素，若加上良好的文化内涵，学生们除了掌握技术，又有文化底蕴，要融入职场或者创业都具备了一定条件。

历经了一甲子的单元种族霸权统治，我国华裔于政经文教各个板块的影响力日趋式微。在地华商在国家经济发展中扮演举足轻重的角色，从过去长期主导中小企业的蓬勃发展，不遗余力为国家建设与跻身世界经济舞台前列而作出贡献，如今更是积极地培训各方面人才，为推动国家经济建设从未缺席。

然而，仔细梳理我们一路走来的发展脉络，这里面却触及了一个重大隐忧，就是我国华裔就业面向趋于单元化，已经被局限在以服务业为主的行业，许多关键性领域尤其是技术含量较高的行业，皆无从涉足或选择性自动退场，让我们不得不以更加审慎的态度以及居危思安的角度，来审视华族竞争优势逐渐旁落的血淋淋事实！

此一劳力市场供给的内卷化，令我们在新一波世界经济架构的重整与变革中，处在发展契机与风险兼具的风口浪尖下，面临的挑战不可谓不严峻。因此，我们当务之急乃是投入更大的资源，积极加快补足与储备技术技能人才的各种方案，以图长治久安的大业。

近年来，我国政府投入大量资源致力于职业教育的发展，但是碍于人为的行政偏差与教学管理的过于单元化，加上华社普遍上对职业教育存有偏颇看法，自然就成为华裔家庭在升学选择上的末选。华社是职业教育的旁观者，而非改造此一教育渠道的参与者，或是成果的分享者。

华社传统上仍然抱持重理商、轻工艺的观念，以至于曾经一度在我国华文教育系统内受积极推展的职业教育，至今只能苟延残喘的勉强存活着。华教系统内乏人问津，国立职教系统又门禁重重，都叫人屡吃闭门羹，其导致的严重后果就是每年都有一大批非学术倾向的华裔子弟，领着政府职教贷款（PTPK）一窝蜂的涌入私立职教学院，但是大部分人只能选择学习非技术性的专业。