三年级数学题超高水平 老师：讲解1小时 全班仅4人明白！

“部长也忘了比较发达国家的学校设施，我国的学校设施厕所门被拆、白板15年多没换过，风扇转得比乌龟脚痛走路更慢。”

他认为，如果能够满足以下条件，我国的教学课纲就可以实现，反之，最好的解决方案就是降低课纲的水平。

这些条件是：

一）班级学生人数维持在20至25人左右

二）数学学习时间从现在的每周5个小时增加至至少10个小时

三）学校的设施和基础设施有利于和促进学习课程

“这只是一位拥有18年教学经验的小学教师的看法，希望马来西亚教育部根据他们的口号‘我们专业聆听’认真对待这个问题。”

老师教得吃力 妈妈如何教?

法德里说，他难以想象妈妈们在家里是如何教导孩子们，让他们明白如此高水平的课纲。

“教导学生明白高水平的课纲，连老师都那幺吃力，更何况是被迫成为老师、宗教司、数学和其他科目老师的妈妈们。”

此帖文引起网民热议，许多家长留言赞同法德里的观点，其中有一名老师留言也表示，现在小学的数学课纲水平确实很高，让不少乡区学生对数学失去兴趣，甚至有家长还说，孩子已开始不喜欢数学，因为觉得数学很难。

还有家长指出，这只是数学科目，还没包括其他科目，在家里教孩子做功课是一件很头疼的事。

另外，有网民留言说，现在的问题是，很多学生厉害解答直接的问题，惟当问题涉及高层次思维技能时，学生就会卡住无法作答。

不少家长也认同，确实现在很多孩子都无法掌握高层次思维技能的习题。