期望學校“沒有他” 小學生揭被老師語言暴力

他說，他於上週一（22日）才被告知當天兒子又被該名老師用手指敲打頭3下，還不讓兒子的健康餐加餐。

他週二到校要求校方交代，校長和家協出面協調，之後才請出該名教師。

他說，該名教師堅持沒有敲其兒子的頭部。至於掌摑，對方一開始也不承認，指全校800多名學生，不記得有沒有（這麼做）。在多次逼問下對方才不耐煩指：“你說有就有。”

他認為，傷害不是一、兩天造成的，所以他要校方給一個交代，為何處處針對和折磨他的兒子。

他說，他的兒子積極參與課外活動，包括籃球、少林武術、棋藝、奧數等，但也被老師指浪費錢。

“我的兒子也曾經在少林武術比賽中奪獎，為校爭光。”

好動調皮不應被鞭打

李成安說，受到冠病疫情影響，兒子於一、二年級都是居家上網課，去年才正式到校上課。

他說，雖然兒子的班主任曾經向他投訴兒子比較好動和調皮，喜歡在班上走來走去和與同學打鬧，但根據教育部的體罰指南，其兒子的行為屬於輕微，只需警告和輔導，不應該是鞭打。

他認為，教師對於兒子的懲罰過重，甚至已影響兒子的身心靈健康成長。他承認孩子調皮，但為師者不需要用打罵或語言暴力來懲罰一名孩子。

為兒子辦理轉學手續

李成安上週二為兒子辦理轉學手續，但他仍希望兒子的遭遇可有一個公道和交代。

他說，校方非但沒有處分該名教師，反而要求他息事寧人，不要搞大事情。當天整個談判沒得到圓滿交代、一個有誠意的解決方案，因此他報案促請警方介入調查。

“我已經給校方3次機會，先到學校洽談、通過縣督學調解、再到教育局，但仍沒有得到校方和相關教師的交代和道歉。”

他促請教育部長關注並做出合理交代，尤其是校方不合理的處事方式。