关怀孩童求学路，走进沙巴塔达拉岸
沙巴是全马贫穷率最高的州属，马来西亚世界宣明会（World Vision Malaysia）分别从2014年和2018年起，便开始在土立（Tulid）和塔达拉岸（Tatalaan）推动社区转型计划（CDP），邀请居民一同解决社区贫穷、孩童营养不良、教育匮乏等问题。
过去3月，本刊记者跟随当地职员前往沙巴探访这两个地区居民的生活。透过六天五夜的探访，深入了解该组织如何与村民建立良好关系，再透过当地居民合作计划长远方案，以“社区培力”（Community empowerment）的方式，让脆弱社区靠自己的力量脱离贫苦。
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报道：本刊 陈星彤（沙巴报道）
图片：马来西亚世界宣明会提供
清晨6时45分，不似西马半岛，沙巴苏克（Sook）的天空已亮。这是距离亚庇148公里的小城镇，位于根地咬地区，同时也是马来西亚世界宣明会在东马的“大本营”。
此次探访之旅的首个行程，便是前往内陆地区塔达拉岸内的2个村落。从市区驱车前往目的地需历时4小时之久。四轮驱动车开在平坦的道路上不到半小时，便开始往充满坑洞、凹凸不平的路面驶去。踏上如是崎岖的黄泥路段，也预示这趟沙巴探访之旅真正的开始。
最初，仍有一些载着油棕或者木头的大型罗里经过，手机渐渐失去讯号。3辆车子只能透过对讲机沟通，突然到一个点停下。“叮！”手机陆续传来讯息通知，宣明会职员杰夫瑞开玩笑似地要大家把握时间，因为错过这个收讯点后，要等到第二日才能与亲友报平安了。
收到手机讯号之处是个高地，眼下只有特别清澈的蓝天白云、山峦起伏以及从城里来的我们。原本仍有一丝的交谈声，突然静默，不是折服于美景，而是忙着回复讯息。待车子带走讯号，欢谈声才再度回归。
寻找村落全靠“碰运气”
问起宣明会如何在没有网络情况下，找到塔达拉岸内的村落。杰夫瑞解释，他们最初先与民间组织了解详情，再与同伴“碰运气”摸索这拥有11村落、人口约2099人的塔达拉岸。
“我们那时开着车，就跟自己说遇到分岔路就往左就对了，当时候的路比现在还糟糕。”对仰赖导航的都市来人说，这样找路看似不牢靠，却是他们唯一的方式。
就在结束所有的考察工作，马来西亚世界宣明会2018年在塔达拉岸社区，开始长达10年的社区发展计划（Community Development Program）。
抵达最终目的地前，一行人停在塔达拉岸中的其中一个村落，拜访拉菲达（Rafidah），她身着姆律族的传统服饰迎接众人到来。
25岁的她是家庭主妇，育有两名孩子。2022年，拉菲达加入创始小组（Starter Group）希望与世界宣明会合作，以自身力量影响村民，一同改善村落困境。
往村子后方走去有座绿色木板屋，那里是6岁以下孩童接受学前教育的地方，在当地称之为儿童发展中心（Pusat Perkembangan Kanak-Kanak，简称PPKK）。由于从苏克市区到这里得花上2小时的车程，因此师资不稳定也是一大问题。
拉菲达因此当了3个月临时教师，问起短暂的任教经验时，她说：“我会看小朋友不会什么来规划内容，有算术、读书、写字……”“那你还会不会想当老师？”“会啊，只是现在2位老师的数额都满了，所以就不需要我。”
各村落间看似相距不远，但却因黄泥路难行导致1.5公里的路途都得耗上半至1小时的车程，更可况是没有交通工具代步的孩童。
孩童村落 升学成阻碍
就以拉菲达居住的村落为例，这里的孩子大多因为距离小学太远而中断求学路。“路况好的话，从这边走过去至少要1天或2天才会到，路况差就要走3天。”即便小学设有宿舍，但拉菲达认为年纪尚轻的孩童离不开父母，也成了辍学原因之一。“这里无国籍的小孩也很多，没有身分证导致他们无法接受正规教育，”她说。
问起何以无国籍成为该村落棘手问题，与村民长期相处的宣明会职员回答说：“早些时候外籍人士到这里工作，结识村里的女生后离开，没了父亲的孩子成为无国籍的一员。”这些孩童在接受学前教育后停止升学，不似接受教育的城市小孩，有能力从事蓝领以外的职业。
根据统计局于2020年的数据，当时沙巴总人口为390万，就有将近110万人没有国籍，占总人口约28%。该单位估计，到了2021年无国籍居民将超过总人口的四分之一（995,400人），其中约25万人是介于0至19岁。
而这个小村落的困境，也仅仅是沙巴无国籍孩童困境的缩影。
“马来西亚世界宣明会问我们需要什么，再和我们一起讨论如何改善。”过去两年，村子里的父母懂得健康饮食知识、也渐渐学会“打骂”不是唯一和孩子沟通方式，“为了让孩子有更好的未来，我们需要外面的人教会更多（知识）。”
宿舍解决出席率低落
离开拉菲达所在的村落，车子继续在颠簸的黄泥路行驶2小时，才抵达最终目的地。
就当一行人离村子愈来越近时，杰夫瑞开玩笑地分享首次与此村落居民接触的经历：“最开始进来这里前，我其实有点担心，传闻村民都会对不中意的外来人下毒，或者会用法术把喜欢的女子留下。”
一车子人顿时静默无语。然而，忐忑的心随着一副副稚嫩脸孔安稳。孩童穿着黑色姆律传统服装，跳着舞曲迎接众人的到来。
传闻终究只是道听途说。
大家聚集之处非木板屋而是墙砖瓦片的学校内，顿时让人忘了，这是一个水供资源仍不完善、且刚经历水患摧残的村子。
“1970年以前，这里的村民要上小学得走7公里的路到隔壁村去，直到1982年才有了这所小学”，当地小学校长GB说道。他自2018年起担任这里的校长，去年成功向民间组织申请到一笔钱建宿舍。
“在我任职时这里有22个学生，但出席人数不固定，有时10个有时6个。”GB深入了解后发现，学生的出席率不佳，大宗原因是父母离开村落都会把小孩带上，“大人难得出城大抵会待上至少1个礼拜或1个月，小孩都没人顾。”自从宿舍建好后，学生缺席率下降，该小学人数更从20人增加至41人。
“但我们宿舍的床位仅仅可容纳40人，基本设施也不足，你眼前看到的桌子都是课室或是教师办公室的资源。”
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