龍耀福.不務正業的洗廁所政策

洗廁所跟換黑鞋的政策都是如出一轍的後果，對學生有影響，但跟推動馬來西亞教育改革或加強學生競爭力，就有如風吹空曠的草原，沒有一絲迴響。

我實在不太明白教育部積極推動的“學校廁所清潔水平”計劃，是為了做自己想做的事情，或已經忘記了自己負責制定和實施教育政策的角色？

教育部洗廁所計劃的理由是培養學生照顧學校廁所清潔與負責任的文化。這個理由合情合理，放諸四海這個培養孩子責任心的標準，問天問地都沒有錯。不過，教育部大人，這個是我國目前教育最關鍵、最燃眉之急、對學生影響最大的事情嗎？

為了迎合教育部的一聲令下，每間學校要花費多少的人力物力財力來實現？從安排老師的指導、安排學生的輪值表，再到學校行政資源支持，又要跟家長們協調等各種繁瑣工作，值得嗎？

其實，這個培養學生負責任心態的理由，可以套用在學校各種地方，比如減少園丁工作的種花種樹澆水、木工的修理桌子椅子、操場的維護與維修……按照這個邏輯，每樣東西賦權給學生去做，何止培養負責任的態度，連博愛愛心忍耐等100種你能說出的美德都能立馬培養出來。

我們很慶幸我國在每次財政預算中，投入最多的就是國民教育這塊。政府在國民教育中扮演非常重要的角色，眼下有許多燃眉之急的教育問題需要正視，隨手就能列出一堆：