陈伟豪.洗厕所政策背后的孩子声音

我希望所有的父母和教育者都能倾听孩子们的声音，尊重他们的想法，帮助他们以积极、理智的态度面对校园生活的各种挑战。

教育部近日发布了一项新的政策，让学生们参与到学校厕所的清洁工作中来。这项政策引起了公众的热烈讨论，许多人表示支持，认为这是培养学生责任感和尊重公共卫生的一个好方法，也有人持反对意见，认为这可能超出了学生的责任范围，或者有可能影响他们的学习。作为一名家长，我觉得这是一个值得深入探讨的议题，特别是我们需要倾听孩子们的声音，理解他们的想法和担忧。

为了了解这个新政策对学生的影响，我决定与我今年8岁的儿子进行一次深入的讨论。我问他对洗厕所的活动有什么看法，他是否愿意参与。我的儿子一向乐于参与家务，但对于这个问题，他的回答让我有些惊讶。他直言不讳地说他不愿意，原因是他从不在学校使用厕所。我感到困惑，于是我问他为什么从不使用学校的厕所。他的回答很简单，也很纯真，他说他就是不想用，没有特别的理由。我尝试探寻这个理由的深层含义，但他只是简单地说他没有生理需要，就不使用了。我猜他可能是减少喝水来避免使用厕所。

儿子是从公平性的角度来看洗厕所这项政策的推行。对他来说，如果所有学生都被要求清洁厕所，但并非所有学生都使用厕所，这对完全没有使用厕所的人来说是不公平的。无论如何，如今他才二年级，还有最少8年的学校生涯。如果以一年大概200天上课日来推算，他还有1600天的校园生涯呢！因此他毕业前完全不上厕所的机率是近乎零的。

然后，我换了一种方式向他提问：如果这是学校强制要求所有学生都必须做的事情，他是否会反抗？尽管他没有直接回答，但他的表情却表明他会服从这个规定。这让我思考了许久，为什么孩子们会如此无条件地接受学校的命令，甚至包括一些他们并不喜欢或者不舒服的事情。这种无条件的服从是否是我们想要的？这种无条件的服从是否可能妨碍了他们对权威的质疑和独立思考的发展？

尽管我的儿子对于洗厕所的活动持有负面的观点，但作为一名家长，我认为这个政策是有其积极的一面。我觉得透过洗厕所的安排，学校可以帮助孩子们理解共同承担社会责任和尊重公共卫生的重要性。有鉴于此，我在结束谈话后就在家里开始教他如何正确地清洁厕所，希望能够借此降低他在学校实施洗厕所任务时可能面临的心理冲击。然而，我也希望学校能够充分考虑到每个学生的感受和需求，尽量做到公平和人性化的执勤管理。

除此之外，校方可以考虑让校工教导学生们清洗厕所需要的正确方法和工具，尽可能地排除洗厕所对学生健康可能产生的负面影响，因为他们是有可能接触到有害的化学品和病菌。同时，校方可以增加每次洗厕所的人手，以协作的方式加速清洗厕所的过程，避免占用学生们的上课时间，影响学术表现。最后，我希望所有的父母和教育者都能倾听孩子们的声音，尊重他们的想法，帮助他们以积极、理智的态度面对校园生活的各种挑战。